动名称:按规律排?/p>
小班数学教案?/p>
活动目标?/p>
1
、通过观察比较区别物体大小、长短的不同,并能按大小、长短给
4
个物体排列顺
序?/p>
2
、有一定的观察、比较能力?/p>
3
、愿意尝试不同的排序方法?/p>
活动准备?/p>
1
?/p>
具有
3
以内小比较知识经验?/p>
2
?/p>
大小不同的鱼卡片若干,花有大小不同的小鱼图画一张?/p>
3
?/p>
大小排序卡片,幼儿人手一套;长短不同的纸条若干,人手一支笔?/p>
活动过程?/p>
一、鱼儿快乐游?/p>
1
、教师出示四条大小不同的鱼:这是什么?它们有什么地方不一样?
2
、教师出示排序板:鱼儿要去参加游泳比赛,要求它们有顺序地排成一条线。请幼儿来帮
小鱼排队,并引导幼儿思考:怎样排队才能有顺序呢?/p>
3
、个别幼儿示范,教师引导幼儿将小鱼排在排序图上,从小红旗后面开始排。说说小鱼是
按什么顺序排队的(从小到大或从大到小)。启发幼儿思考:除了这样排队,还能怎样排队
也会有顺序的呢?再请个别幼儿示范?/p>
二、幼儿操作活动?/p>
1
、去比赛:请幼儿将小鱼按大小顺序在排序板上排队?/p>
2
、纸条比长短:请幼儿?/p>
4
根长短不同的纸条在排序板有顺序地排列?/p>
3
、找一找:观察图画说说:画面上有什么?请找出最大的动物,教师帮幼儿圈画,出最?/p>
的动物,教师帮幼儿在最长的动物旁边画圈?/p>
三、评价活动?/p>
1
、展示幼儿的操作活动,请幼儿说说按什么顺序排列物体?/p>
2
、鼓励幼儿尝试不同的排序方法?/p>
中班教案