学案精品
校园寻“宝?/p>
【教学目标?/p>
1
.科学探究目标:
模仿科学家一样地去寻“宝”能寻到合适的探究材料?/p>
2
.情感态度与价值观目标?/p>
让学生体验探究过程的快乐,激发和培养学生学习科学的兴趣?/p>
3
.科学知识目标:
通过阅读学习和实际体验,让学生对科学探究和科学学习有初步了解?/p>
【教学重难点?/p>
1
.重点:引领学生学习达尔文的探究方法来开展自己的寻“宝”活动?/p>
2
.难点:让学生体验探究过程的快乐?/p>
【教学准备?/p>
纸、笔和一个小盒子?/p>
【教学过程?/p>
(一)教学导入:
1
.生学习卷首语,师介绍指南:我们从校园开始走进科学?/p>
2
.师介绍科学家达尔文?/p>
(二)教学新课:
1
.教师引导学生阅读“达尔文的寻‘宝’活动?/p>
?/p>
2
.达尔文是怎样寻宝的,谁能给大家说说?
认真观察
—?/p>
了解记录
—?/p>
采集标本
—?/p>
整理资料
—?/p>
分析研究?/p>
3
.学习达尔文进行寻“宝”游戏?/p>
?/p>
1
)师介绍游戏要求?/p>
(活动范围及安全事项?/p>
?/p>
2
)查看寻“宝”清单?/p>
?/p>
3
)生开始校园寻宝,用纸和笔记下寻“宝”时的发现?/p>
?/p>
4
?/p>
“百宝箱”收集宝贝?/p>
4
.生交流寻“宝”发现?/p>
(三)拓展延伸: