龙源期刊?/p>
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浅谈小学语文拓展阅读教学的意义及策略
作者:吴媛?/p>
来源:《新纪实?/p>
2019
年第
10
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【摘
要】阅读教育是促进学生智力发展的非常重要的手段。积极引导孩子们进行拓展?/p>
读,让他们在大量的阅读中滋养心灵、充实头脑,是使他们终生受益、全面发展的一项重要举
措。本文从语文拓展阅读教学的意义及策略进行阐述,帮助我们正确认识语文拓展阅读对孩子
发展的重要性?/p>
【关键词】语文教?/p>
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拓展阅读
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兴趣
拓展阅读是以课文为基础,对文本解读的补充、迁移和延伸。在新课程改革的
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大语?/p>
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育观下,积极创新开发和充分利用各种课程资源,推动课内阅读教学和课外拓展阅读的衔接和
整合的实现,从而对学生加强拓展阅读的指导具有重大的意义?/p>
一、语文拓展阅读教学的意义
(一)有利于激发孩子们的读书兴?/p>
拓展阅读是能使课堂焕发活力,产生吸引力的元素之一。拓展阅读之所以能激发学生的?/p>
书兴趣在于它本身的性质,因为它是课堂的延伸和补充,因而它的内容和形式都具有灵活性和
开放性。教师可以根据小学生的年龄特点和心理特点,根据课文内容和教学实际向孩子们推荐
一些贴近他们学习、生活的阅读资料,如
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名人铁事
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童话故事
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成语故事
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神话?/p>
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百科知识
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等等,提高孩子们阅读课外读物的兴?/p>
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也可以根据孩子们的喜好和需要,?/p>
的放矢,因势利导,指导他们仔细观察、认真描述所感兴趣的事物,鼓励他们阅读自己喜欢的
课外读物
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也可以开展各种各样、丰富多彩的读书活动,展示他们的阅读成果?/p>
(二)有利于丰富孩子们的语言积累
小学语文拓展阅读教学是以课文教材为中心,向课外拓展延伸,引导学生从一篇文本的?/p>
读到多篇拓展的阅读,从课内有限的阅读到课外广泛的阅读,从精读课文到博读相关的阅读?/p>
料,从而不断增长了孩子们的见识,丰富了他们语言材料的积累,发展了他们语言表达、创?/p>
思维、自主习作等方面的综合能力?/p>
(三)有利于提升孩子们的写作水平