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课程代码

 0403 

一、单项选择?/p>

 (

本大题共

 20

小题

 , 

每小?/p>

 1

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 , 

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 20

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在每小题列出的四

个备选项中只?/p>

 

一个是符合题目要求?/p>

 , 

请将其代码填写在题后的括号内。错选?/p>

多选或未选均无分?/p>

 

1. 

以下选项中属于家庭环境的主观因素的是

( 

A. 

家长的年?/p>

 B. 

家长的品德修?/p>

 C. 

家长的职?/p>

 D. 

家长的受教育程度

 

2. 

要解决的课题一般是

 " 

某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样?/p>

 " 

?/p>

 " 

某几类对?/p>

 

的某几种特征目前的基本状况是怎样?/p>

 " 

。这是学前儿童家庭教

育的

( 

A. 

现状研究

 B. 

相关研究

 C. 

因果关系的比较研?/p>

 D. 

发展研究

 

3. 

家庭成员的多少构成了家庭?/p>

( 

A. 

类型结构

 B. 

规模结构

 C. 

职业结构

 D. 

角色结构

 

4. 

父母与一对已婚子女组成的家庭?/p>

( 

A. 

联合家庭

 B. 

隔代家庭

 C. 

核心家庭

 D. 

主干家庭

 

5. 

以血缘关系为基础建立起来的关系是

( 

A. 

亲子关系

 B. 

夫妻关系

 C. 

婆媳关系

 D. 

翁婿关系

 

6. 

《儿童权利宣言》通过?/p>

( 

A.1958

?/p>

 B.1959

?/p>

 C.1960

?/p>

 D.1961

?/p>

 

7. 

在进行家庭教育时

 , 

对孩子缺乏关?/p>

 , 

采取不管不问

 , 

放任自流?/p>

 

任其发展

的态度

 , 

这种家长?/p>

 

养方式是

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多选或未选均无分?/p>

 

1. 

以下选项中属于家庭环境的主观因素的是

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A. 

家长的年?/p>

 B. 

家长的品德修?/p>

 C. 

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 D. 

家长的受教育程度

 

2. 

要解决的课题一般是

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某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样?/p>

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。这是学前儿童家庭教

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A. 

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3. 

家庭成员的多少构成了家庭?/p>

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A. 

类型结构

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4. 

父母与一对已婚子女组成的家庭?/p>

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A. 

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隔代家庭

 C. 

核心家庭

 D. 

主干家庭

 

5. 

以血缘关系为基础建立起来的关系是

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A. 

亲子关系

 B. 

夫妻关系

 C. 

婆媳关系

 D. 

翁婿关系

 

6. 

《儿童权利宣言》通过?/p>

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A.1958

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 B.1959

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 C.1960

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7. 

在进行家庭教育时

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对孩子缺乏关?/p>

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采取不管不问

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1. 

以下选项中属于家庭环境的主观因素的是

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A. 

家长的年?/p>

 B. 

家长的品德修?/p>

 C. 

家长的职?/p>

 D. 

家长的受教育程度

 

2. 

要解决的课题一般是

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某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样?/p>

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某几类对?/p>

 

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。这是学前儿童家庭教

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A. 

现状研究

 B. 

相关研究

 C. 

因果关系的比较研?/p>

 D. 

发展研究

 

3. 

家庭成员的多少构成了家庭?/p>

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A. 

类型结构

 B. 

规模结构

 C. 

职业结构

 D. 

角色结构

 

4. 

父母与一对已婚子女组成的家庭?/p>

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A. 

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隔代家庭

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核心家庭

 D. 

主干家庭

 

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以血缘关系为基础建立起来的关系是

( 

A. 

亲子关系

 B. 

夫妻关系

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婆媳关系

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翁婿关系

 

6. 

《儿童权利宣言》通过?/p>

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A.1958

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 D.1961

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7. 

在进行家庭教育时

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对孩子缺乏关?/p>

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采取不管不问

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自考学前儿童家庭教育学历年试题详解汇?- 百度文库
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本大题共

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1. 

以下选项中属于家庭环境的主观因素的是

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家长的职?/p>

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家长的受教育程度

 

2. 

要解决的课题一般是

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某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样?/p>

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。这是学前儿童家庭教

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 D. 

发展研究

 

3. 

家庭成员的多少构成了家庭?/p>

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A. 

类型结构

 B. 

规模结构

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职业结构

 D. 

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4. 

父母与一对已婚子女组成的家庭?/p>

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5. 

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6. 

《儿童权利宣言》通过?/p>

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A.1958

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 B.1959

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 C.1960

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 D.1961

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7. 

在进行家庭教育时

 , 

对孩子缺乏关?/p>

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采取不管不问

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