....
....
?/p>
8
课时
练习?/p>
【教学内容?/p>
练习?/p>
【教学要求?/p>
1
、复习认数方面的知识,比较数的大小?/p>
2
、运用操作活动,结合现实背景,了?/p>
?/p>
单数
?/p>
?/p>
?/p>
双数
?/p>
并进行简单应?/p>
3
、培养用数学的观念看周围事物及看日常生活的意识,培养同学之间相互合作、交流的意识?/p>
【重点难点?/p>
教学重点:整十数加整十数及整十数加一位数及减法的计算?/p>
教学难点:运用数学知识解决实际问题?/p>
【集体备课?/p>
【二次备课?/p>
【三次备课?/p>
【教学过程?/p>
一、复习比较数的大?/p>
1
、第
1
题:
?/p>
1
)学生在书上填写?/p>
?/p>
2
)小黑板出示,交流学生填写是否正确?/p>
?/p>
3
)提问:
?/p>
在填出的数中,哪个数最接近
90
?你?/p>
怎样想的
?/p>
?/p>
97
接近
100
还是接近
90
?/p>
93
呢?能把你的?/p>
法告诉大家吗
?/p>
2
、第
2
题:?/p>
80
?/p>
36
?/p>
63
?/p>
56
?/p>
37
按从小到大的顺序
填在
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
3
、第
5
?/p>
?/p>
?/p>
1
)出示题目:我校一年级?/p>
80
人。二年级的人数和
一年级差不多。二年级可能有多少人
?/p>
?/p>
2
)交流:你是怎样想的
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
教师关注?/p>
二、认?/p>
?/p>
单数
?/p>
?/p>
?/p>
双数
?/p>
?/p>
1
、第
3
?/p>