精品
K12
教育教学资料
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12
纪念白求?/p>
1
.知识与技能目标:
引导学生理解并学习运用课文中出现的一些常见的重要词语
(
尤其是成?/p>
)
;本文句式整齐,节奏明快有力?/p>
应让学生反复朗读,体会作者的思想感情和语言的说理力量?/p>
2
.过程与方法目标?/p>
通过自主学习、讲授法,帮助学生理解本文叙议结合、以议为主的写作特点?/p>
3
.情感态度与价值观目标?/p>
学习白求?/p>
同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神?/p>
理解白求恩毫不利己专门利人的精神?/p>
讲授法、讨论法、合作学习法?/p>
课件及录音?/p>
一、情景导?/p>
生成问题
《纪念白求恩》是一篇议论文,可以用形象的方法导入新课,激发学生的学习兴趣。例如:通过激情朗诵现
代诗人朱子奇先生写的诗歌《白求恩纪念歌》导入?/p>
“秋风吹着细雨?/p>
/
延水奏着哀曲?/p>
/
从遥远的五台山,
/
传来了悲痛的消息?/p>
/
我们用无边的哀悼,
/
来纪?/p>
您!
/
这里—?/p>
/
河边的石头,
/
山上的野草,
/
也在为您流泪?/p>
/
但是,亲爱的白求恩大夫?/p>
/
您静静地安息吧!
/
?/p>
您的后面,全世界被压迫的兄弟?/p>
/
已经起来了,
/
我们将追随您的光辉,
/
高举新医学的旗帜?/p>
/
向白
求恩开辟的
道路?/p>
/
勇往直前?……?/p>
有条件也可以用多媒体放映电影《白求恩大夫》中白求恩在小庙里给伤员做手术而遭敌机袭击的场景来导入
新课?/p>
二、自学互?/p>
生成新知
步骤一
知识梳理
夯实基础
1
.作者简?/p>
毛泽?/p>
(1893
?/p>
1976)
,字润之
(
原作咏芝,后改润?/p>
)
,笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理?/p>
家、诗人,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖,毛泽东思想的主要创立者。毛
泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一?/p>
《时代》杂志将他评为?0
世纪最具影响力
100
人”之一?/p>
2.
生难字词
(1)
字音
冀
?/p>
(jì)
纯粹
?/p>
(cuì)
?/p>
?/p>
?xù
n)
狭隘
?/p>
(ài) 热忱
?/p>
(chén) ?/p>
?/p>
?bǐ)
派遣
?/p>
(qiǎn) ?/p>
?
轻怕重(niān)