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龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

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互联?/p>

+?/p>

背景下小学语文习作教学策略的

研究

 

作者:吴玉?/p>

 

来源:《小学生作文辅导

·

上旬刊?/p>

2018

年第

05

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【摘要】随着信息技术的飞速发展,我们的社会已经进入了

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时代,在

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背景下尝试小学语文习作教学策略的研究,充分利?/p>

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背景下的优质资源为学生服

务,创设情境、激发兴趣、方法指导、成果展示,让学生爱上习作,提高习作水平?/p>

 

        

【关键词】互联网

+

;小学语文;习作教学;策?/p>

 

        

伴随着新课改的深入以及信息技术的飞速发展,社会进入

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时代。教师们尝试?/p>

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背景下小学语文习作教学策略的研究,转变传统的教学方式,将

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习作

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用到教学中,取得了一定的成效?/p>

 

        

一、提供素材,言之有?/p>

 

        

我一直担任小学中高年级的语文教学,发现学生怕写作文的现象普遍存在,特别是对于三

年级学生来说,从低年级的

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写话

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到开?/p>

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习作

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显得尤为困难。究其原因是学生的习作素材匮

乏,一下笔就觉得脑中空空。针对这一现象,我们可以充分利?/p>

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背景下丰富的信息

资源来拓展学生的知识空间。因为网上的信息量太大,老师要向学生推荐优秀的教育网站,一

些健康有益的适合少年儿童阅读的网站,引导学生学会选择网站内容,教会学生如何搜集优?/p>

的写作素材。学生积累的妙词佳句多了,自然就能写出生动具体的文章来。我还建议家长用?/p>

机下载一些作文软件,?/p>

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作文纸条

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无忧作文

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等,这些作文软件可以让学生每天记忆一些作

文素材,日积月累,学生习作时就能言之有物?/p>

 

        

二、创设情境,激发兴?/p>

 

        

兴趣是获取知识的巨大动力。在习作教学中,我充分利用互联网优势创设情境,激发学?/p>

习作兴趣。例如:在教学苏教版六年级上册习?/p>

3

《我喜欢的一种美味》时,上课伊始,我?/p>

过互联网搜集了全国各地的特色小吃、美味佳肴,做成微视频让同学们欣赏,又播放纪录片

《舌尖上的中国》的精彩片段,同学们观看视频的时候,有的啧啧赞叹,有的禁不住流下?/p>

水,看来同学们都禁不住美食的诱惑。看完后,我让同学们选择自己喜欢的美味,抓住这种?/p>

味的色、香、味、形向小组内的同学介绍一下。同学们兴趣盎然,气氛热烈?/p>

5

分钟后,各小

组派代表到讲台前给全班同学介绍,其他同学做评委进行现场点评。介绍完后,我让同学们?/p>

过互联网收集资料,写出美味的制作过程。于是,在小组长的带领下,各小组的同学首先确?

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龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

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背景下小学语文习作教学策略的

研究

 

作者:吴玉?/p>

 

来源:《小学生作文辅导

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上旬刊?/p>

2018

年第

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【摘要】随着信息技术的飞速发展,我们的社会已经进入了

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背景下尝试小学语文习作教学策略的研究,充分利?/p>

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背景下的优质资源为学生服

务,创设情境、激发兴趣、方法指导、成果展示,让学生爱上习作,提高习作水平?/p>

 

        

【关键词】互联网

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;小学语文;习作教学;策?/p>

 

        

伴随着新课改的深入以及信息技术的飞速发展,社会进入

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时代。教师们尝试?/p>

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背景下小学语文习作教学策略的研究,转变传统的教学方式,将

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一、提供素材,言之有?/p>

 

        

我一直担任小学中高年级的语文教学,发现学生怕写作文的现象普遍存在,特别是对于三

年级学生来说,从低年级的

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显得尤为困难。究其原因是学生的习作素材匮

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背景下丰富的信息

资源来拓展学生的知识空间。因为网上的信息量太大,老师要向学生推荐优秀的教育网站,一

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等,这些作文软件可以让学生每天记忆一些作

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二、创设情境,激发兴?/p>

 

        

兴趣是获取知识的巨大动力。在习作教学中,我充分利用互联网优势创设情境,激发学?/p>

习作兴趣。例如:在教学苏教版六年级上册习?/p>

3

《我喜欢的一种美味》时,上课伊始,我?/p>

过互联网搜集了全国各地的特色小吃、美味佳肴,做成微视频让同学们欣赏,又播放纪录片

《舌尖上的中国》的精彩片段,同学们观看视频的时候,有的啧啧赞叹,有的禁不住流下?/p>

水,看来同学们都禁不住美食的诱惑。看完后,我让同学们选择自己喜欢的美味,抓住这种?/p>

味的色、香、味、形向小组内的同学介绍一下。同学们兴趣盎然,气氛热烈?/p>

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二、创设情境,激发兴?/p>

 

        

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《舌尖上的中国》的精彩片段,同学们观看视频的时候,有的啧啧赞叹,有的禁不住流下?/p>

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“互联网+”背景下小学语文习作教学策略的研?- 百度文库
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