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习题一

 

一?/p>

 

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2. C 

3.B 

 

4.C 

 

 5.C 

 

6.D 

 

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8.A 

 

9.B 

10.D 

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1. 

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2. 

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4. 

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6. 

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1

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有点。计算机程序设计语言模型是更规则、无二意性的语言模型?/p>

 

2

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提高程序的可读性、可维护性。在行注释前加?/p>

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间。注释对原程序的编译和运行没影响?/p>

 

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设置符号常量主要提高源程序的可读性、维护性。区别:

1.

识别时,主要看符号的

定义?/p>

2.

运行时,符号常量不能改变值而变量可改变?/p>

 

6

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字符常量通常指一个字符,存储单元为一个字节;字符串可包含多个字符,存储单

元为字符数加

1

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7

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四?/p>

 

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三、程序阅读题

 

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习题一

 

一?/p>

 

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1.C 

 

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3.B 

 

4.C 

 

 5.C 

 

6.D 

 

7.C 

 

8.A 

 

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10.D 

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1.

识别时,主要看符号的

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2.

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字符常量通常指一个字符,存储单元为一个字节;字符串可包含多个字符,存储单

元为字符数加

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(4) 4 a=4 b=4 c=4 

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习题?/p>

 

四?/p>

 

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1.B 

 

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1. 

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3.

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4. 1   n+1  n  

 

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三、程序阅读题

 

15

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习题一

 

一?/p>

 

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1.C 

 

2. C 

3.B 

 

4.C 

 

 5.C 

 

6.D 

 

7.C 

 

8.A 

 

9.B 

10.D 

二?/p>

 

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1. 

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1.

识别时,主要看符号的

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2.

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字符常量通常指一个字符,存储单元为一个字节;字符串可包含多个字符,存储单

元为字符数加

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1.0 

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习题?/p>

 

四?/p>

 

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1.B 

 

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4. 1   n+1  n  

 

5. 

5,4,6 

 

 

三、程序阅读题

 

15

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16

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1 4,2 2 6,3,3 5,5 6,c=37 

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c++程序设计课后习题答案(杨长兴__刘卫国主?1111 - 百度文库
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习题一

 

一?/p>

 

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1.C 

 

2. C 

3.B 

 

4.C 

 

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6.D 

 

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4

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提高程序的可读性、可维护性。在行注释前加?/p>

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字符常量通常指一个字符,存储单元为一个字节;字符串可包含多个字符,存储单

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1.0 

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是合法的标识

符;

a+b

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不是,因?/p>

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0_abc

不是是因为数字开头;

d$a

不是是因

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9

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合法?/p>

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1

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(5)

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(6) 

10

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全部都是?/p>

 

11

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a=2;b=1 

12

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2;-2;6

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40

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(1) 4 a=3 b=4 c=5;   (2)5 a=3 b=4 c=6;  (3)-9 a=3 b=5 c=5; 

(4) 4 a=4 b=4 c=4 

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(1) (float) k    (2)x-int(x)     (3)m/10%10   

(4)(ch>=

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习题?/p>

 

四?/p>

 

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1.B 

 

2. C 

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4.B 

 

 5.B 

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1. 

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3.

循环?/p>

  

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4. 1   n+1  n  

 

5. 

5,4,6 

 

 

三、程序阅读题

 

15

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16

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1 4,2 2 6,3,3 5,5 6,c=37 

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