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浅谈如何激发少数民族学生学习语文的兴趣
作者:斯郎旺修
来源:《新课程
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中旬?/p>
2016
年第
09
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要:少数民族的学生,从小接触到的就是自己民族的语言,在掌握自己民族语言的同
时,也要学习汉语,对当地的学生而言是一个不小的挑战。学生的汉语发音不够标准、不能很
好地理解语文阅读课文的意义,特别是文言文,更让他们一筹莫展,作文语句不通顺,这些问
题对少数民族学生学习汉语造成了很大的困扰,影响学生学习语文知识的兴趣和热情?/p>
关键词:少数民族学生;语文学习兴趣;激?/p>
语文对于学生来说是他们了解中国文化的基础,只有将语文知识学好了,学生才能够进?/p>
广泛的阅读,获取更多的知识。但是对于少数民族的学生来讲,学习语文知识,却不啻为一?/p>
极大的难题,我国的许多少数民族都有自己的语言和文化,他们一开始接触到的就是自己民?/p>
的语言和文化,语文以及汉语对他们来说,学习起来并不容易。然而,随着经济的发展,学生
学习语文知识,了解其内涵,也是当前学生发展的需要。那么,在语文教学中如何攻克难关?/p>
激发少数民族学生学习语文的兴趣,让他们更好地学习语文,也成了在少数民族地区开展语?/p>
教育的教师亟待解决的一个难题。笔者在少数民族从事语文教育多年,根据自己的教学经验?/p>
探索了一些少数民族学生学习语文的方法,下面,笔者就来简单地对自己的教学方法进行?/p>
述?/p>
一、充分了解学生,激发学生的学习兴趣
少数民族地区的学生有许多对语文知识都十分热爱,在过去由于经济基础及地域的限制?/p>
使许多的教师不愿意前往少数民族地区的学校教学。但是,近些年来,国家对少数民族的发?/p>
建设更加关心了,对于少数民族师资队伍的建设也投入了更多的人力和物力。例如,西部建设
计划,就是为了给少数民族地区输送更多的人才,帮助少数民族地区的发展,而这其中的人?/p>
就包括教师?/p>
少数民族地区学生的师资问题解决了,然而学生的语文学习积极性依然上不去,学生的?/p>
文成绩依然得不到提高。究其原因,主要在于教师没能够抓住少数民族学生的学习特点,对?/p>
生没有充分了解。少数民族的学生,语文基础差,有的学生可以说毫无基础,但是教师在教学
过程中不能根据学生的学习特点进行教学,在课堂上依然采用传统的教学方法进行教学,使?/p>
生在课堂学习中与教师的期望值越来越大,也使学生对语文学习缺乏动力?/p>
基于这样的原因,教师在教学时应该先对学生的语文学习基础有一个充分的了解,知道学
生学习语文的状况如何,再在教学时根据学生的学习特点开展适合学生的语文教学,帮助学生
更好地学习语文知识,使学生能够更好地发展?/p>