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1 

 

2016

北京语文会考文言文试题示例解?/p>

 

(一?/p>

《烛之武退秦师?/p>

 

1.

答案

A

。军:驻扎,驻军?/p>

 

2.

词语及部分所在句子的翻译?/p>

 

以,因为。指晋文公出亡过郑时,郑国没有以应有的礼遇接待他?/p>

 

焉:教材注解为“哪里?/p>

,与试题答案不同?/p>

[阙(读缺)秦]使秦国土地减少。阙,侵

损,削减。将焉取之]将从哪里取得它所贪求的土地呢?焉,哪里。之,指代土地?/p>

 

然:然而?/p>

 

其:还是。我们还是回去吧。其,表商量或希望语气,还是?/p>

 

3.

 

答案

B

。四句对应的教材翻译?/p>

 

A.

 

臣之壮也,犹不如人——我壮年的时候,尚且不如别人?/p>

 

B.

 

焉用亡郑以陪邻——为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?/p>

焉,

何。用,介

词,表原因。陪,增加。邻,邻国,指晋国?/p>

 

C.

 

且君尝为晋君赐矣——曾经给予晋君恩惠。尝,曾经。为,给予。赐,恩惠?/p>

这句指秦穆公曾派兵护送晋惠公回国的事?/p>

 

D.

 

因人之力而敝之,

不仁——依靠别人的力量?/p>

又反过来损害他,

这是不仁道的?/p>

因,依靠。敝,损害?/p>

 

4.

①略②之(灭亡郑国)怎敢拿这件事情来麻烦您。这是客气的说法。执事,办事的官

吏。这里是对对方的敬称?/p>

 

5. 

?/p>

 

(二?/p>

《逍遥游?/p>

(节选)

 

1

.答?/p>

D 

 

 

年:寿命

 

怒而飞,振翅奋飞。怒,奋发,这里指鼓起翅膀?/p>

 

志怪,记载怪异的事物。志,记载?/p>

 

适:往?/p>

 

2

.答?/p>

D 

A

第一句中的“其”表选择,单独用可以翻译成“还是?/p>

?/p>

“其„„其„„”可以翻译成

“是„„还是„„?/p>

?/p>

 

教材原文:天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?

 

教材译文:天色深蓝,是它的真正颜色呢?还是因为天高远而看不到尽头呢?

 

教材注释:其,用在选择句中

,

表示选择,是„„还是„„?/p>

 

第二句中的“其”是代词,可以翻译成“它?/p>

,指代鹏?/p>

 

教材原文:其视下?/p>

 

教材译文?/p>

 

鹏在天空往下看?/p>

 

教材注释:其,指代鹏?/p>

 

教材原文:亦若是则已矣?/p>

 

教材译文:也不过像人在地面上看天一样罢了?/p>

 

教材注释:是,这样?/p>

 

B

第一句中的“之”起主谓之间取消句子独立性的作用,不翻译?/p>

 

参考译文:试如果水汇积不深

 

第二句中的“之”是代词,可以翻译成“这?/p>

?/p>

 

参考译文:这两个小东西

(

指蝉和斑?/p>

)

又懂得什么呢?/p>

 

C

第一句中的“而”是连词,表修饰关系?/p>

 

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2016

北京语文会考文言文试题示例解?/p>

 

(一?/p>

《烛之武退秦师?/p>

 

1.

答案

A

。军:驻扎,驻军?/p>

 

2.

词语及部分所在句子的翻译?/p>

 

以,因为。指晋文公出亡过郑时,郑国没有以应有的礼遇接待他?/p>

 

焉:教材注解为“哪里?/p>

,与试题答案不同?/p>

[阙(读缺)秦]使秦国土地减少。阙,侵

损,削减。将焉取之]将从哪里取得它所贪求的土地呢?焉,哪里。之,指代土地?/p>

 

然:然而?/p>

 

其:还是。我们还是回去吧。其,表商量或希望语气,还是?/p>

 

3.

 

答案

B

。四句对应的教材翻译?/p>

 

A.

 

臣之壮也,犹不如人——我壮年的时候,尚且不如别人?/p>

 

B.

 

焉用亡郑以陪邻——为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?/p>

焉,

何。用,介

词,表原因。陪,增加。邻,邻国,指晋国?/p>

 

C.

 

且君尝为晋君赐矣——曾经给予晋君恩惠。尝,曾经。为,给予。赐,恩惠?/p>

这句指秦穆公曾派兵护送晋惠公回国的事?/p>

 

D.

 

因人之力而敝之,

不仁——依靠别人的力量?/p>

又反过来损害他,

这是不仁道的?/p>

因,依靠。敝,损害?/p>

 

4.

①略②之(灭亡郑国)怎敢拿这件事情来麻烦您。这是客气的说法。执事,办事的官

吏。这里是对对方的敬称?/p>

 

5. 

?/p>

 

(二?/p>

《逍遥游?/p>

(节选)

 

1

.答?/p>

D 

 

 

年:寿命

 

怒而飞,振翅奋飞。怒,奋发,这里指鼓起翅膀?/p>

 

志怪,记载怪异的事物。志,记载?/p>

 

适:往?/p>

 

2

.答?/p>

D 

A

第一句中的“其”表选择,单独用可以翻译成“还是?/p>

?/p>

“其„„其„„”可以翻译成

“是„„还是„„?/p>

?/p>

 

教材原文:天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?

 

教材译文:天色深蓝,是它的真正颜色呢?还是因为天高远而看不到尽头呢?

 

教材注释:其,用在选择句中

,

表示选择,是„„还是„„?/p>

 

第二句中的“其”是代词,可以翻译成“它?/p>

,指代鹏?/p>

 

教材原文:其视下?/p>

 

教材译文?/p>

 

鹏在天空往下看?/p>

 

教材注释:其,指代鹏?/p>

 

教材原文:亦若是则已矣?/p>

 

教材译文:也不过像人在地面上看天一样罢了?/p>

 

教材注释:是,这样?/p>

 

B

第一句中的“之”起主谓之间取消句子独立性的作用,不翻译?/p>

 

参考译文:试如果水汇积不深

 

第二句中的“之”是代词,可以翻译成“这?/p>

?/p>

 

参考译文:这两个小东西

(

指蝉和斑?/p>

)

又懂得什么呢?/p>

 

C

第一句中的“而”是连词,表修饰关系?/p>

 

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北京语文会考文言文试题示例解?/p>

 

(一?/p>

《烛之武退秦师?/p>

 

1.

答案

A

。军:驻扎,驻军?/p>

 

2.

词语及部分所在句子的翻译?/p>

 

以,因为。指晋文公出亡过郑时,郑国没有以应有的礼遇接待他?/p>

 

焉:教材注解为“哪里?/p>

,与试题答案不同?/p>

[阙(读缺)秦]使秦国土地减少。阙,侵

损,削减。将焉取之]将从哪里取得它所贪求的土地呢?焉,哪里。之,指代土地?/p>

 

然:然而?/p>

 

其:还是。我们还是回去吧。其,表商量或希望语气,还是?/p>

 

3.

 

答案

B

。四句对应的教材翻译?/p>

 

A.

 

臣之壮也,犹不如人——我壮年的时候,尚且不如别人?/p>

 

B.

 

焉用亡郑以陪邻——为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?/p>

焉,

何。用,介

词,表原因。陪,增加。邻,邻国,指晋国?/p>

 

C.

 

且君尝为晋君赐矣——曾经给予晋君恩惠。尝,曾经。为,给予。赐,恩惠?/p>

这句指秦穆公曾派兵护送晋惠公回国的事?/p>

 

D.

 

因人之力而敝之,

不仁——依靠别人的力量?/p>

又反过来损害他,

这是不仁道的?/p>

因,依靠。敝,损害?/p>

 

4.

①略②之(灭亡郑国)怎敢拿这件事情来麻烦您。这是客气的说法。执事,办事的官

吏。这里是对对方的敬称?/p>

 

5. 

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(二?/p>

《逍遥游?/p>

(节选)

 

1

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D 

 

 

年:寿命

 

怒而飞,振翅奋飞。怒,奋发,这里指鼓起翅膀?/p>

 

志怪,记载怪异的事物。志,记载?/p>

 

适:往?/p>

 

2

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D 

A

第一句中的“其”表选择,单独用可以翻译成“还是?/p>

?/p>

“其„„其„„”可以翻译成

“是„„还是„„?/p>

?/p>

 

教材原文:天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?

 

教材译文:天色深蓝,是它的真正颜色呢?还是因为天高远而看不到尽头呢?

 

教材注释:其,用在选择句中

,

表示选择,是„„还是„„?/p>

 

第二句中的“其”是代词,可以翻译成“它?/p>

,指代鹏?/p>

 

教材原文:其视下?/p>

 

教材译文?/p>

 

鹏在天空往下看?/p>

 

教材注释:其,指代鹏?/p>

 

教材原文:亦若是则已矣?/p>

 

教材译文:也不过像人在地面上看天一样罢了?/p>

 

教材注释:是,这样?/p>

 

B

第一句中的“之”起主谓之间取消句子独立性的作用,不翻译?/p>

 

参考译文:试如果水汇积不深

 

第二句中的“之”是代词,可以翻译成“这?/p>

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参考译文:这两个小东西

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)

又懂得什么呢?/p>

 

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第一句中的“而”是连词,表修饰关系?/p>

 

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2016北京语文会考文言文试题示例解?- 百度文库
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北京语文会考文言文试题示例解?/p>

 

(一?/p>

《烛之武退秦师?/p>

 

1.

答案

A

。军:驻扎,驻军?/p>

 

2.

词语及部分所在句子的翻译?/p>

 

以,因为。指晋文公出亡过郑时,郑国没有以应有的礼遇接待他?/p>

 

焉:教材注解为“哪里?/p>

,与试题答案不同?/p>

[阙(读缺)秦]使秦国土地减少。阙,侵

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然:然而?/p>

 

其:还是。我们还是回去吧。其,表商量或希望语气,还是?/p>

 

3.

 

答案

B

。四句对应的教材翻译?/p>

 

A.

 

臣之壮也,犹不如人——我壮年的时候,尚且不如别人?/p>

 

B.

 

焉用亡郑以陪邻——为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?/p>

焉,

何。用,介

词,表原因。陪,增加。邻,邻国,指晋国?/p>

 

C.

 

且君尝为晋君赐矣——曾经给予晋君恩惠。尝,曾经。为,给予。赐,恩惠?/p>

这句指秦穆公曾派兵护送晋惠公回国的事?/p>

 

D.

 

因人之力而敝之,

不仁——依靠别人的力量?/p>

又反过来损害他,

这是不仁道的?/p>

因,依靠。敝,损害?/p>

 

4.

①略②之(灭亡郑国)怎敢拿这件事情来麻烦您。这是客气的说法。执事,办事的官

吏。这里是对对方的敬称?/p>

 

5. 

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(二?/p>

《逍遥游?/p>

(节选)

 

1

.答?/p>

D 

 

 

年:寿命

 

怒而飞,振翅奋飞。怒,奋发,这里指鼓起翅膀?/p>

 

志怪,记载怪异的事物。志,记载?/p>

 

适:往?/p>

 

2

.答?/p>

D 

A

第一句中的“其”表选择,单独用可以翻译成“还是?/p>

?/p>

“其„„其„„”可以翻译成

“是„„还是„„?/p>

?/p>

 

教材原文:天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?

 

教材译文:天色深蓝,是它的真正颜色呢?还是因为天高远而看不到尽头呢?

 

教材注释:其,用在选择句中

,

表示选择,是„„还是„„?/p>

 

第二句中的“其”是代词,可以翻译成“它?/p>

,指代鹏?/p>

 

教材原文:其视下?/p>

 

教材译文?/p>

 

鹏在天空往下看?/p>

 

教材注释:其,指代鹏?/p>

 

教材原文:亦若是则已矣?/p>

 

教材译文:也不过像人在地面上看天一样罢了?/p>

 

教材注释:是,这样?/p>

 

B

第一句中的“之”起主谓之间取消句子独立性的作用,不翻译?/p>

 

参考译文:试如果水汇积不深

 

第二句中的“之”是代词,可以翻译成“这?/p>

?/p>

 

参考译文:这两个小东西

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指蝉和斑?/p>

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又懂得什么呢?/p>

 

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