小学语文名师工作室个人三年发展规?/p>
(2017
?/p>
2020)
2016
?/p>
9
月,我荣幸成为吴万旭小学语文名师工作室的一员,
我非常珍惜这样的机会?/p>
在欣喜之余,
我也感到了自己肩上多了一?/p>
沉甸甸的责任。但是,没有压力就没有动力,我将全身心地在学习?/p>
实践与探索中,从实践型教师向研究型教师迈进,严格要求自己,促
进自身的专业发展。为了能使“名师工作室”这个交流平台真正发?/p>
其辐射作用,
切实提升语文教师的教育教学理论,
促进语文教师专业
能力的提升,根据工作室的规划和指示精神,结合个人实际,特制定
个人发展三年规划?/p>
一、个人现状分?/p>
1
、基本情况:参加工作
12
年,
在语文教学中积累一定的教育?/p>
学经验,
能够灵活驾驭小学六年知识结构?/p>
在学科教学中属于骨干?/p>
量,具有引领和指导年轻教师专业发展的能力?/p>
2
?/p>
优势分析:本人有
12
年教学经历,
对知识的难易程度和准?/p>
度的把握具有较强的能力,
对学科知识的理解和运用具有很好的认识?/p>
利用课余时间,也经常阅读有关专业书籍,不断充电、更新理念,?/p>
自己永远保持先进的理念?/p>
3
、本人劣?/p>
?/p>
1
)专业知识要继续丰富?/p>
?/p>
2
)教育教学中的创新意识还需加强?/p>
?/p>
3
)外面的世界很精彩。缺乏对外面的交流、学习?/p>