新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

免费会员专享精品

 

 

- 1 - 

课时分层作业

 

三十?/p>

 

生态系统的结构

 

(30

分钟

 

100

?/p>

) 

 

一、选择?/p>

(

?/p>

8

小题,每小题

5

分,?/p>

40

?/p>

) 

1.(2018

·淄博模拟

)

下列关于生态系统中分解者的叙述,正确的?/p>

 

( 

 

) 

A.

分解者都是原核生?/p>

 

B.

分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物

 

C.

分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物再利?/p>

 

D.

分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解?/p>

 

【解析?/p>

?/p>

B

。部分动?/p>

(

如蚯蚓和蜣螂?/p>

)

营腐生生活,属于分解者,但属于真核生物;分解者分解动?/p>

物遗体释放出来的能量,不能被绿色植物再利用;有的分解者是动物,如蚯蚓等?/p>

 

2.

关于土壤微生物的叙述,错误的?/p>

 

( 

 

) 

A.

土壤微生物参与生态系统的物质循环

 

B.

土壤微生物可作为生态系统的分解?/p>

 

C.

秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利?/p>

 

D.

土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产?/p>

 

【解析?/p>

?/p>

D

。本题主要考查生态系统中土壤微生物的相关知识。土壤中的腐生细菌、真菌能将动植物?/p>

体残骸中的有机物分解成无机物,为分解者,可参与生态系统的物质循环,故

A

?/p>

B

项正确。秸秆经土壤

微生物分解为无机物后,可被农作物再利用,?/p>

C

项正确。土壤中的硝化细菌是化能自养型生物,因而属

于生产者,?/p>

D

项错误?/p>

 

3.(2018

·芜湖模拟

)

如图所示为一个简化的食物网,据图分析正确的是

( 

 

) 

 

A.

该食物网?/p>

5

条食物链组成

 

B.

图中初级消费者只有植食性鸟

 

C.

处于第三营养级的生物?/p>

3

?/p>

 

D.

组成生态系统的成分?/p>

3

种,该图只体现了两种成分

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

免费会员专享精品

 

 

- 1 - 

课时分层作业

 

三十?/p>

 

生态系统的结构

 

(30

分钟

 

100

?/p>

) 

 

一、选择?/p>

(

?/p>

8

小题,每小题

5

分,?/p>

40

?/p>

) 

1.(2018

·淄博模拟

)

下列关于生态系统中分解者的叙述,正确的?/p>

 

( 

 

) 

A.

分解者都是原核生?/p>

 

B.

分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物

 

C.

分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物再利?/p>

 

D.

分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解?/p>

 

【解析?/p>

?/p>

B

。部分动?/p>

(

如蚯蚓和蜣螂?/p>

)

营腐生生活,属于分解者,但属于真核生物;分解者分解动?/p>

物遗体释放出来的能量,不能被绿色植物再利用;有的分解者是动物,如蚯蚓等?/p>

 

2.

关于土壤微生物的叙述,错误的?/p>

 

( 

 

) 

A.

土壤微生物参与生态系统的物质循环

 

B.

土壤微生物可作为生态系统的分解?/p>

 

C.

秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利?/p>

 

D.

土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产?/p>

 

【解析?/p>

?/p>

D

。本题主要考查生态系统中土壤微生物的相关知识。土壤中的腐生细菌、真菌能将动植物?/p>

体残骸中的有机物分解成无机物,为分解者,可参与生态系统的物质循环,故

A

?/p>

B

项正确。秸秆经土壤

微生物分解为无机物后,可被农作物再利用,?/p>

C

项正确。土壤中的硝化细菌是化能自养型生物,因而属

于生产者,?/p>

D

项错误?/p>

 

3.(2018

·芜湖模拟

)

如图所示为一个简化的食物网,据图分析正确的是

( 

 

) 

 

A.

该食物网?/p>

5

条食物链组成

 

B.

图中初级消费者只有植食性鸟

 

C.

处于第三营养级的生物?/p>

3

?/p>

 

D.

组成生态系统的成分?/p>

3

种,该图只体现了两种成分

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

免费会员专享精品

 

 

- 1 - 

课时分层作业

 

三十?/p>

 

生态系统的结构

 

(30

分钟

 

100

?/p>

) 

 

一、选择?/p>

(

?/p>

8

小题,每小题

5

分,?/p>

40

?/p>

) 

1.(2018

·淄博模拟

)

下列关于生态系统中分解者的叙述,正确的?/p>

 

( 

 

) 

A.

分解者都是原核生?/p>

 

B.

分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物

 

C.

分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物再利?/p>

 

D.

分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解?/p>

 

【解析?/p>

?/p>

B

。部分动?/p>

(

如蚯蚓和蜣螂?/p>

)

营腐生生活,属于分解者,但属于真核生物;分解者分解动?/p>

物遗体释放出来的能量,不能被绿色植物再利用;有的分解者是动物,如蚯蚓等?/p>

 

2.

关于土壤微生物的叙述,错误的?/p>

 

( 

 

) 

A.

土壤微生物参与生态系统的物质循环

 

B.

土壤微生物可作为生态系统的分解?/p>

 

C.

秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利?/p>

 

D.

土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产?/p>

 

【解析?/p>

?/p>

D

。本题主要考查生态系统中土壤微生物的相关知识。土壤中的腐生细菌、真菌能将动植物?/p>

体残骸中的有机物分解成无机物,为分解者,可参与生态系统的物质循环,故

A

?/p>

B

项正确。秸秆经土壤

微生物分解为无机物后,可被农作物再利用,?/p>

C

项正确。土壤中的硝化细菌是化能自养型生物,因而属

于生产者,?/p>

D

项错误?/p>

 

3.(2018

·芜湖模拟

)

如图所示为一个简化的食物网,据图分析正确的是

( 

 

) 

 

A.

该食物网?/p>

5

条食物链组成

 

B.

图中初级消费者只有植食性鸟

 

C.

处于第三营养级的生物?/p>

3

?/p>

 

D.

组成生态系统的成分?/p>

3

种,该图只体现了两种成分

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

精品高考生物一轮复习课时分层作业三十三第九单元生物与环境第3课生态系统的结构新人教版 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

免费会员专享精品

 

 

- 1 - 

课时分层作业

 

三十?/p>

 

生态系统的结构

 

(30

分钟

 

100

?/p>

) 

 

一、选择?/p>

(

?/p>

8

小题,每小题

5

分,?/p>

40

?/p>

) 

1.(2018

·淄博模拟

)

下列关于生态系统中分解者的叙述,正确的?/p>

 

( 

 

) 

A.

分解者都是原核生?/p>

 

B.

分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物

 

C.

分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物再利?/p>

 

D.

分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解?/p>

 

【解析?/p>

?/p>

B

。部分动?/p>

(

如蚯蚓和蜣螂?/p>

)

营腐生生活,属于分解者,但属于真核生物;分解者分解动?/p>

物遗体释放出来的能量,不能被绿色植物再利用;有的分解者是动物,如蚯蚓等?/p>

 

2.

关于土壤微生物的叙述,错误的?/p>

 

( 

 

) 

A.

土壤微生物参与生态系统的物质循环

 

B.

土壤微生物可作为生态系统的分解?/p>

 

C.

秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利?/p>

 

D.

土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产?/p>

 

【解析?/p>

?/p>

D

。本题主要考查生态系统中土壤微生物的相关知识。土壤中的腐生细菌、真菌能将动植物?/p>

体残骸中的有机物分解成无机物,为分解者,可参与生态系统的物质循环,故

A

?/p>

B

项正确。秸秆经土壤

微生物分解为无机物后,可被农作物再利用,?/p>

C

项正确。土壤中的硝化细菌是化能自养型生物,因而属

于生产者,?/p>

D

项错误?/p>

 

3.(2018

·芜湖模拟

)

如图所示为一个简化的食物网,据图分析正确的是

( 

 

) 

 

A.

该食物网?/p>

5

条食物链组成

 

B.

图中初级消费者只有植食性鸟

 

C.

处于第三营养级的生物?/p>

3

?/p>

 

D.

组成生态系统的成分?/p>

3

种,该图只体现了两种成分

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ¼Ʊҵ
  • ģӼ⼰
  • ϵͳ5.0Э
  • 2015Уģѵ ר13 ѧ Word溬
  • ¸ӢٰżB unit7-unit9 ׶С
  • ˽̰20192020²꼶ѧڰ˵ԪͽϿ1ϵѧ
  • ǿУ⼰
  • ׯعҵҵ뾭Ӫϰ
  • 最?018年浙美版(浙江人民美术出版?小学美术一年级
  • мְơмʵģ(I) ()

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)