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活动课“掷一掷?/p>

 

教学设计

 

教学内容?/p>

新人教版可能性“掷一掷”的内容?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、通过活动,引导学生综合运用已学过组合、统计、可能性、找规律等有

关知识,

探讨事件发生的可能性大小,

了解所学知识间的联系,

体会数学知识?/p>

解决问题中的运用?/p>

 

2.

在活动中培养学生提出问题?/p>

分析和解决问题的能力?/p>

以及合作交流的能

力?/p>

 

3

、通过本次活动,使学生亲身经历观察、猜想、实验、验证的学习过程?/p>

通过应用和反思获得数学活动经验,

感受成功的体验,

提高学生学习数学的兴趣?/p>

  

4

初步渗透比较、归纳、概率统计及有序思考等多种数学思想,感受偶然?/p>

后面的必然性?/p>

 

教学重点

: 

探索两个骰子点数之和?/p>

5

?/p>

6

?/p>

7

?/p>

8

?/p>

9

居多的原理?/p>

  

教学难点

: 

综合运用所学知识解决问题?/p>

  

教、学具准?/p>

?/p>

 

课件、大骰子

2

个,小骰?/p>

1

个?/p>

 

一、故事引入,激发兴?/p>

 

师:同学们喜欢听故事吗?

 

生:喜欢?/p>

  

师:那老师给大家讲一个阿凡提智斗巴依老爷的故事吧?/p>

 

地主巴依老爷十分狡猾奸诈?/p>

经常欺压百姓?/p>

有一天,

巴依老爷借口物价?/p>

涨,想要再一次提高穷人的田租?/p>

 

如果被他得逞,

穷人的日子就更不好过了?/p>

于是?/p>

大家一致推举聪明的阿凡

提代表穷人跟巴依老爷进行谈判?/p>

 

阿凡提说服巴依老爷用掷骰(

t

ó

u 

)子比胜负,每人?/p>

10

次,将每次的?/p>

颗骰子朝上的数字相加得到的“和”分为两组?/p>

 

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教学内容?/p>

新人教版可能性“掷一掷”的内容?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、通过活动,引导学生综合运用已学过组合、统计、可能性、找规律等有

关知识,

探讨事件发生的可能性大小,

了解所学知识间的联系,

体会数学知识?/p>

解决问题中的运用?/p>

 

2.

在活动中培养学生提出问题?/p>

分析和解决问题的能力?/p>

以及合作交流的能

力?/p>

 

3

、通过本次活动,使学生亲身经历观察、猜想、实验、验证的学习过程?/p>

通过应用和反思获得数学活动经验,

感受成功的体验,

提高学生学习数学的兴趣?/p>

  

4

初步渗透比较、归纳、概率统计及有序思考等多种数学思想,感受偶然?/p>

后面的必然性?/p>

 

教学重点

: 

探索两个骰子点数之和?/p>

5

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6

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7

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8

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9

居多的原理?/p>

  

教学难点

: 

综合运用所学知识解决问题?/p>

  

教、学具准?/p>

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课件、大骰子

2

个,小骰?/p>

1

个?/p>

 

一、故事引入,激发兴?/p>

 

师:同学们喜欢听故事吗?

 

生:喜欢?/p>

  

师:那老师给大家讲一个阿凡提智斗巴依老爷的故事吧?/p>

 

地主巴依老爷十分狡猾奸诈?/p>

经常欺压百姓?/p>

有一天,

巴依老爷借口物价?/p>

涨,想要再一次提高穷人的田租?/p>

 

如果被他得逞,

穷人的日子就更不好过了?/p>

于是?/p>

大家一致推举聪明的阿凡

提代表穷人跟巴依老爷进行谈判?/p>

 

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颗骰子朝上的数字相加得到的“和”分为两组?/p>

 

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活动课“掷一掷?/p>

 

教学设计

 

教学内容?/p>

新人教版可能性“掷一掷”的内容?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、通过活动,引导学生综合运用已学过组合、统计、可能性、找规律等有

关知识,

探讨事件发生的可能性大小,

了解所学知识间的联系,

体会数学知识?/p>

解决问题中的运用?/p>

 

2.

在活动中培养学生提出问题?/p>

分析和解决问题的能力?/p>

以及合作交流的能

力?/p>

 

3

、通过本次活动,使学生亲身经历观察、猜想、实验、验证的学习过程?/p>

通过应用和反思获得数学活动经验,

感受成功的体验,

提高学生学习数学的兴趣?/p>

  

4

初步渗透比较、归纳、概率统计及有序思考等多种数学思想,感受偶然?/p>

后面的必然性?/p>

 

教学重点

: 

探索两个骰子点数之和?/p>

5

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6

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7

?/p>

8

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9

居多的原理?/p>

  

教学难点

: 

综合运用所学知识解决问题?/p>

  

教、学具准?/p>

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课件、大骰子

2

个,小骰?/p>

1

个?/p>

 

一、故事引入,激发兴?/p>

 

师:同学们喜欢听故事吗?

 

生:喜欢?/p>

  

师:那老师给大家讲一个阿凡提智斗巴依老爷的故事吧?/p>

 

地主巴依老爷十分狡猾奸诈?/p>

经常欺压百姓?/p>

有一天,

巴依老爷借口物价?/p>

涨,想要再一次提高穷人的田租?/p>

 

如果被他得逞,

穷人的日子就更不好过了?/p>

于是?/p>

大家一致推举聪明的阿凡

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最新人教版五年级数学上册《掷一掷》教学设?- 百度文库
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教学目标?/p>

 

1

、通过活动,引导学生综合运用已学过组合、统计、可能性、找规律等有

关知识,

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了解所学知识间的联系,

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解决问题中的运用?/p>

 

2.

在活动中培养学生提出问题?/p>

分析和解决问题的能力?/p>

以及合作交流的能

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3

、通过本次活动,使学生亲身经历观察、猜想、实验、验证的学习过程?/p>

通过应用和反思获得数学活动经验,

感受成功的体验,

提高学生学习数学的兴趣?/p>

  

4

初步渗透比较、归纳、概率统计及有序思考等多种数学思想,感受偶然?/p>

后面的必然性?/p>

 

教学重点

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探索两个骰子点数之和?/p>

5

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9

居多的原理?/p>

  

教学难点

: 

综合运用所学知识解决问题?/p>

  

教、学具准?/p>

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课件、大骰子

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个,小骰?/p>

1

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一、故事引入,激发兴?/p>

 

师:同学们喜欢听故事吗?

 

生:喜欢?/p>

  

师:那老师给大家讲一个阿凡提智斗巴依老爷的故事吧?/p>

 

地主巴依老爷十分狡猾奸诈?/p>

经常欺压百姓?/p>

有一天,

巴依老爷借口物价?/p>

涨,想要再一次提高穷人的田租?/p>

 

如果被他得逞,

穷人的日子就更不好过了?/p>

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大家一致推举聪明的阿凡

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