第二课《好雪片片》教学设计(林清玄)
【教学目标?/p>
1
.通过朗读感受文章的哲理深意;
2
?/p>
把握流浪老人的形象,
体会作者在流浪老人身上寄寓的情感;
3
.领悟“好雪片片,不落别处”的深意?/p>
4
.学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执著地?/p>
他人送去一片温暖的优良品质?/p>
【教学重点?/p>
1
.把握文章写作思路?/p>
2
?/p>
把握流浪老人的形象,
体会作者在流浪老人身上寄寓的情感;
学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性?/p>
执著地为他人送去
一片温暖的优良品质?/p>
【教学难点?/p>
1
.理解“好雪片片,不落别处”的深意,领悟文章的中心思想?/p>
2
.学习本文的语言特色?/p>
【教学方法?/p>
1
.教师引导学生通过朗读感受文章的优美意境,巧妙构思,?/p>
邃寓意;
2
.以讨论为载体,学生开展探究,主动思索?/p>
【课时安排?/p>
两课?/p>
【教学过程?/p>
第一课时
一、导?/p>
同学们,我们生活在爱的世界里。和善是一种爱,它如江南三?/p>
的小雨,
润绿了荒芜的原野?/p>
宽容也是一种爱?/p>
它像北国九月的冬阳,
温暖着冰冷的心房。爱与被爱都是一种幸福。走在爱的世界里,我?/p>
不仅会收获许多感动,
也学会了感动别人?/p>
林清玄先生在他的散文?/p>
中有一段充满哲理的语言
:
“好的围棋要慢慢地下,好的生活历程要
细细品味,不要着急把棋盘下满,也不要匆忙地走人生之路。能感受
山之美的人不一定要住在山中,能体会水之媚的人不一定要住在?/p>
旁,
能欣赏象牙球的人不一定要手握象牙球,
只要心中有山有水有象