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学习目标?/p>

通过本课

程的

学习,要?/p>

师范

生认

识到

掌握

基本

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礼仪

知识?/p>

是提

高自

身的

审美

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力、沟

通能

力和

社交

能力

的重

要?/p>

径,?/p>

用礼

仪知

识规

范自

己的

言?/p>

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止,方能

使使

自己

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为一

个有

修养

、有

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德、受?/p>

尊重

和欢

迎的

未来

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民教

师?/p>

 

教学方法?/p>

讲解

 

 

示范

 

 

 

演练

 

教学时数?/p>

2

学时

 

教学流程

 

一、概?/p>

 

(一)什么是礼仪?/p>

 

礼仪是在人际交往中,

以一定的约定俗成的方式来表示律己?/p>

敬人的过程和

手段?/p>

 

 

(二?/p>

礼仪的作?/p>

 

1

、内强个人素?/p>

  2

、外塑企业形?/p>

  3

、调节人际关?/p>

  4

、创造和谐的环境

 

(三)礼仪的核心是什么?

 

礼仪的核心是

—?/p>

尊重(自?/p>

  

尊他?/p>

 

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第一章教师个人礼?/p>

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一

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教师

的体

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礼仪

 

 

学习目标?/p>

通过本课的学习,使学生认识仪态训练的重要性;了解站、坐、走

的正确姿态,并通过训练逐步养成良好的习惯?/p>

 

重点、难点:

通过仪态训练,打造良好形象?/p>

 

教学方法?/p>

讲解

 

 

示范

 

 

 

演练

 

教学时数?/p>

6

学时

 

教学流程

 

一?/p>

             

站姿

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—是人们经常采用的一种静态的身体造型,它是其它动

态造型?/p>

 

基础和起点?/p>

 

 

 

 

 

(一)基本规?/p>

—?/p>

“站如松

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要求的整体效果:挺直、舒展、线条优美、精神焕发;

 

      

1

、头正颈直,双目平视,微收下颌,表情平和自然?/p>

 

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学习目标?/p>

通过本课

程的

学习,要?/p>

师范

生认

识到

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礼仪

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高自

身的

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力和

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能力

的重

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用礼

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己的

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为一

个有

修养

、有

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德、受?/p>

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未来

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民教

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学时

 

教学流程

 

一、概?/p>

 

(一)什么是礼仪?/p>

 

礼仪是在人际交往中,

以一定的约定俗成的方式来表示律己?/p>

敬人的过程和

手段?/p>

 

 

(二?/p>

礼仪的作?/p>

 

1

、内强个人素?/p>

  2

、外塑企业形?/p>

  3

、调节人际关?/p>

  4

、创造和谐的环境

 

(三)礼仪的核心是什么?

 

礼仪的核心是

—?/p>

尊重(自?/p>

  

尊他?/p>

 

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第一章教师个人礼?/p>

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一

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教师

的体

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礼仪

 

 

学习目标?/p>

通过本课的学习,使学生认识仪态训练的重要性;了解站、坐、走

的正确姿态,并通过训练逐步养成良好的习惯?/p>

 

重点、难点:

通过仪态训练,打造良好形象?/p>

 

教学方法?/p>

讲解

 

 

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演练

 

教学时数?/p>

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学时

 

教学流程

 

一?/p>

             

站姿

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—是人们经常采用的一种静态的身体造型,它是其它动

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基础和起点?/p>

 

 

 

 

 

(一)基本规?/p>

—?/p>

“站如松

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要求的整体效果:挺直、舒展、线条优美、精神焕发;

 

      

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、头正颈直,双目平视,微收下颌,表情平和自然?/p>

 

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学习目标?/p>

通过本课

程的

学习,要?/p>

师范

生认

识到

掌握

基本

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礼仪

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是提

高自

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审美

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力、沟

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力和

社交

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止,方能

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个有

修养

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德、受?/p>

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教学时数?/p>

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学时

 

教学流程

 

一、概?/p>

 

(一)什么是礼仪?/p>

 

礼仪是在人际交往中,

以一定的约定俗成的方式来表示律己?/p>

敬人的过程和

手段?/p>

 

 

(二?/p>

礼仪的作?/p>

 

1

、内强个人素?/p>

  2

、外塑企业形?/p>

  3

、调节人际关?/p>

  4

、创造和谐的环境

 

(三)礼仪的核心是什么?

 

礼仪的核心是

—?/p>

尊重(自?/p>

  

尊他?/p>

 

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第一章教师个人礼?/p>

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一

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教师

的体

?/p>

礼仪

 

 

学习目标?/p>

通过本课的学习,使学生认识仪态训练的重要性;了解站、坐、走

的正确姿态,并通过训练逐步养成良好的习惯?/p>

 

重点、难点:

通过仪态训练,打造良好形象?/p>

 

教学方法?/p>

讲解

 

 

示范

 

 

 

演练

 

教学时数?/p>

6

学时

 

教学流程

 

一?/p>

             

站姿

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—是人们经常采用的一种静态的身体造型,它是其它动

态造型?/p>

 

基础和起点?/p>

 

 

 

 

 

(一)基本规?/p>

—?/p>

“站如松

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要求的整体效果:挺直、舒展、线条优美、精神焕发;

 

      

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、头正颈直,双目平视,微收下颌,表情平和自然?/p>

 

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教师礼仪教案 - 百度文库
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学习目标?/p>

通过本课

程的

学习,要?/p>

师范

生认

识到

掌握

基本

?/p>

礼仪

知识?/p>

是提

高自

身的

审美

?/p>

力、沟

通能

力和

社交

能力

的重

要?/p>

径,?/p>

用礼

仪知

识规

范自

己的

言?/p>

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止,方能

使使

自己

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为一

个有

修养

、有

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德、受?/p>

尊重

和欢

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民教

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教学方法?/p>

讲解

 

 

示范

 

 

 

演练

 

教学时数?/p>

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学时

 

教学流程

 

一、概?/p>

 

(一)什么是礼仪?/p>

 

礼仪是在人际交往中,

以一定的约定俗成的方式来表示律己?/p>

敬人的过程和

手段?/p>

 

 

(二?/p>

礼仪的作?/p>

 

1

、内强个人素?/p>

  2

、外塑企业形?/p>

  3

、调节人际关?/p>

  4

、创造和谐的环境

 

(三)礼仪的核心是什么?

 

礼仪的核心是

—?/p>

尊重(自?/p>

  

尊他?/p>

 

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第一章教师个人礼?/p>

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一

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教师

的体

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礼仪

 

 

学习目标?/p>

通过本课的学习,使学生认识仪态训练的重要性;了解站、坐、走

的正确姿态,并通过训练逐步养成良好的习惯?/p>

 

重点、难点:

通过仪态训练,打造良好形象?/p>

 

教学方法?/p>

讲解

 

 

示范

 

 

 

演练

 

教学时数?/p>

6

学时

 

教学流程

 

一?/p>

             

站姿

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—是人们经常采用的一种静态的身体造型,它是其它动

态造型?/p>

 

基础和起点?/p>

 

 

 

 

 

(一)基本规?/p>

—?/p>

“站如松

?/p>

 

    

要求的整体效果:挺直、舒展、线条优美、精神焕发;

 

      

1

、头正颈直,双目平视,微收下颌,表情平和自然?/p>

 



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