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【教育资料】小学语文一年级《小小的船》教学设?/p>

 

 

《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。诗歌以

优美的语言、形象的比喻,描绘了一幅奇妙的夜景图。展现了孩子?/p>

飞上月亮、遨游太空的美好愿望。全诗韵律和谐,语言通俗易懂,充

满了儿童情趣。课文插图生动形象,能引起孩子对夜空无限的暇思,

对美丽神奇夜空的深切感受,对大自然的由衷热爱?/p>

 

看月亮、数星星,是孩子们非常爱做的一件事。教学本课要根据

学生的认知特点,在教学中创设情境,把星星和月亮请进教室,让学

生在情境中学习,让他们自由想象,自由表演,自由体验,自由?/p>

读。让学生在主动参与中愿意倾吐自己的感受,释放自己的真情。激

发学生独特的情感体验,发展学生的个性?/p>

 

教学目标

 

1

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认识

9

个生字,会写

4

个字。认?/p>

1

个偏旁门?/p>

 

 

2

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正确、流利地朗读课文,背诵课文?/p>

 

 

3

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感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感?/p>

 

 

教学重点

 

 

识字、写字和朗读、背诵课文?/p>

 

 

信息资料

 

 

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【教育资料】小学语文一年级《小小的船》教学设?/p>

 

 

《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。诗歌以

优美的语言、形象的比喻,描绘了一幅奇妙的夜景图。展现了孩子?/p>

飞上月亮、遨游太空的美好愿望。全诗韵律和谐,语言通俗易懂,充

满了儿童情趣。课文插图生动形象,能引起孩子对夜空无限的暇思,

对美丽神奇夜空的深切感受,对大自然的由衷热爱?/p>

 

看月亮、数星星,是孩子们非常爱做的一件事。教学本课要根据

学生的认知特点,在教学中创设情境,把星星和月亮请进教室,让学

生在情境中学习,让他们自由想象,自由表演,自由体验,自由?/p>

读。让学生在主动参与中愿意倾吐自己的感受,释放自己的真情。激

发学生独特的情感体验,发展学生的个性?/p>

 

教学目标

 

1

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认识

9

个生字,会写

4

个字。认?/p>

1

个偏旁门?/p>

 

 

2

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正确、流利地朗读课文,背诵课文?/p>

 

 

3

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感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感?/p>

 

 

教学重点

 

 

识字、写字和朗读、背诵课文?/p>

 

 

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《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。诗歌以

优美的语言、形象的比喻,描绘了一幅奇妙的夜景图。展现了孩子?/p>

飞上月亮、遨游太空的美好愿望。全诗韵律和谐,语言通俗易懂,充

满了儿童情趣。课文插图生动形象,能引起孩子对夜空无限的暇思,

对美丽神奇夜空的深切感受,对大自然的由衷热爱?/p>

 

看月亮、数星星,是孩子们非常爱做的一件事。教学本课要根据

学生的认知特点,在教学中创设情境,把星星和月亮请进教室,让学

生在情境中学习,让他们自由想象,自由表演,自由体验,自由?/p>

读。让学生在主动参与中愿意倾吐自己的感受,释放自己的真情。激

发学生独特的情感体验,发展学生的个性?/p>

 

教学目标

 

1

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认识

9

个生字,会写

4

个字。认?/p>

1

个偏旁门?/p>

 

 

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正确、流利地朗读课文,背诵课文?/p>

 

 

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感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感?/p>

 

 

教学重点

 

 

识字、写字和朗读、背诵课文?/p>

 

 

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【教育资料】小学语文一年级《小小的船》教学设?- 百度文库
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《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。诗歌以

优美的语言、形象的比喻,描绘了一幅奇妙的夜景图。展现了孩子?/p>

飞上月亮、遨游太空的美好愿望。全诗韵律和谐,语言通俗易懂,充

满了儿童情趣。课文插图生动形象,能引起孩子对夜空无限的暇思,

对美丽神奇夜空的深切感受,对大自然的由衷热爱?/p>

 

看月亮、数星星,是孩子们非常爱做的一件事。教学本课要根据

学生的认知特点,在教学中创设情境,把星星和月亮请进教室,让学

生在情境中学习,让他们自由想象,自由表演,自由体验,自由?/p>

读。让学生在主动参与中愿意倾吐自己的感受,释放自己的真情。激

发学生独特的情感体验,发展学生的个性?/p>

 

教学目标

 

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认识

9

个生字,会写

4

个字。认?/p>

1

个偏旁门?/p>

 

 

2

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正确、流利地朗读课文,背诵课文?/p>

 

 

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感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感?/p>

 

 

教学重点

 

 

识字、写字和朗读、背诵课文?/p>

 

 

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