4 .
《列?/p>
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托尔斯泰》导学案
学习目标?/p>
1.
阅读课文,熟练掌握课后生字词,准确找出文中描写托尔斯泰肖像的语句?/p>
2.
学习本文通过传神的肖像描写刻画人物的写作方法?/p>
3.
了解文章生动细致的外貌描写对表现人物精神面貌的作用?/p>
4.
学习本文欲扬先抑的写法,体会肖像描写中比喻夸张的作用?/p>
学习重点?/p>
1.
托尔斯泰进行肖像描写及其对表现人物精神面貌的作用?/p>
2.
体会肖像描写中比喻夸张的作用?/p>
学习难点?/p>
感知人物深邃而卓越的精神世界,从中受到人文精神的熏陶?/p>
第一课时
【自主学习?/p>
1.
给下列加点字注音?/p>
胡髭
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长髯
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鬈发
(
)
黝黑
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滞留
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愚钝
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禁锢
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轩昂
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犀?/p>
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侏儒
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酒肆
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尴尬
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锃亮
(
)
甲胄
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粲然
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盎然
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藏污纳垢
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首低?/p>
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然失?/p>
粗糙
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?/p>
广袤
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m
à
o
)无?/p>
2.
学生结合具体语境理解词义?/p>
黝黑?/p>
滞留?/p>
愚钝?/p>
器宇?/p>
禁锢?/p>
犀利:
侏儒?/p>
尴尬?/p>
炽热?/p>
?/p>
粗制滥造:
藏污纳垢?/p>
郁郁寡欢?/p>
鹤立鸡群?/p>
正襟危坐?/p>
诚惶诚恐?/p>
广袤无垠?/p>
颔首低眉?/p>
无可置疑?/p>
黯然失色?/p>
3.
作者简?/p>
斯蒂芬·茨威格
(1881
?/p>
1942)
,奥地利作家。擅长写小说、人物传记,也写诗歌、戏剧、传记?/p>
散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷?/p>
?/p>
《看不见的珍藏?/p>
?/p>
《一个陌生女人的来信?/p>
?/p>
《象棋的?/p>
事》等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑?/p>
及心理刻画见长,他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者,
而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事?/p>
4.
课文主要可分几部分?每部分的主要内容是什么?
5.
文本探究
?/p>
探究人物描写
?/p>
1
?/p>
作者认为托尔斯泰给人的总体印象是什么?(请用原文的词语回答?/p>
?/p>
2
)针对托翁描写了哪些内容?/p>
?/p>
3
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作者主要运用了什么修辞来刻画托翁的外貌?有什么作用?
?/p>
4
)课文前半部分描写了托尔斯泰的外表,突出了他的什么特点?
?/p>
5
)前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用?
第二课时