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《学校文化建设的内容与途径》课题研究开题报?/p>

 

湖北省襄阳市谷城县庙滩镇第二初级中学课题?/p>

 

一、课题研究背?/p>

 

1

、是全面推进素质教育的有效载体?/p>

 

十八大指出:

“建设社会主义文化强国,必须走中国特色社会主义文化发展道路,坚持为人民服务、为

社会主义服务的方向,坚持百花齐放、百家争鸣的方针,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则,推?/p>

社会主义精神文明和物质文明全面发展,建设面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的?/p>

会主义文化?/p>

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2006

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4

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25

日《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神,

《通知》指出:中小学校

园文化通过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的?/p>

响,促进他们的全面发展和健康成长?/p>

 

随着教育现代化的发展

,

校园文化建设逐步成为学校教育教学和管理工作中的重要职能,

是社会主义精?/p>

文明建设的重要内容。蔡元培先生说过:欲知明日之社会,先看今日之校园。校园文化建设的实质就是’育

人?/p>

,

由校园的物质形态所涵盖校园意识是校园文化的重要组成部分?/p>

 

2

、是打造特色学校推进学校建设的需?/p>

 

校园文化具有教育性,对生活于其中的校园人起着指导作用、陶冶与规范作用。同时,校园文化还具?/p>

管理性。我们认为校园文化不仅是一种文化现象,更是一种新的学校管理理论,它在学校的建设发展中有着

举足轻重的作用。校园文化是体现学校办学特色、反映办学理念、展示精神文化的总和。它还是一种引领?/p>

一种价值认同、一种追求境界,是师生在动态发展过程中共生、共建、共享的目标总和。学校的魅力在于?/p>

有着丰富的智力背景和深厚的文化底蕴。学习、思考、探索、研究的氛围就是一种吸引、教育人的力量。从

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《学校文化建设的内容与途径》课题研究开题报?/p>

 

湖北省襄阳市谷城县庙滩镇第二初级中学课题?/p>

 

一、课题研究背?/p>

 

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、是全面推进素质教育的有效载体?/p>

 

十八大指出:

“建设社会主义文化强国,必须走中国特色社会主义文化发展道路,坚持为人民服务、为

社会主义服务的方向,坚持百花齐放、百家争鸣的方针,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则,推?/p>

社会主义精神文明和物质文明全面发展,建设面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的?/p>

会主义文化?/p>

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日《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神,

《通知》指出:中小学校

园文化通过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的?/p>

响,促进他们的全面发展和健康成长?/p>

 

随着教育现代化的发展

,

校园文化建设逐步成为学校教育教学和管理工作中的重要职能,

是社会主义精?/p>

文明建设的重要内容。蔡元培先生说过:欲知明日之社会,先看今日之校园。校园文化建设的实质就是’育

人?/p>

,

由校园的物质形态所涵盖校园意识是校园文化的重要组成部分?/p>

 

2

、是打造特色学校推进学校建设的需?/p>

 

校园文化具有教育性,对生活于其中的校园人起着指导作用、陶冶与规范作用。同时,校园文化还具?/p>

管理性。我们认为校园文化不仅是一种文化现象,更是一种新的学校管理理论,它在学校的建设发展中有着

举足轻重的作用。校园文化是体现学校办学特色、反映办学理念、展示精神文化的总和。它还是一种引领?/p>

一种价值认同、一种追求境界,是师生在动态发展过程中共生、共建、共享的目标总和。学校的魅力在于?/p>

有着丰富的智力背景和深厚的文化底蕴。学习、思考、探索、研究的氛围就是一种吸引、教育人的力量。从

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《学校文化建设的内容与途径》课题研究开题报?/p>

 

湖北省襄阳市谷城县庙滩镇第二初级中学课题?/p>

 

一、课题研究背?/p>

 

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、是全面推进素质教育的有效载体?/p>

 

十八大指出:

“建设社会主义文化强国,必须走中国特色社会主义文化发展道路,坚持为人民服务、为

社会主义服务的方向,坚持百花齐放、百家争鸣的方针,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则,推?/p>

社会主义精神文明和物质文明全面发展,建设面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的?/p>

会主义文化?/p>

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《通知》指出:中小学校

园文化通过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的?/p>

响,促进他们的全面发展和健康成长?/p>

 

随着教育现代化的发展

,

校园文化建设逐步成为学校教育教学和管理工作中的重要职能,

是社会主义精?/p>

文明建设的重要内容。蔡元培先生说过:欲知明日之社会,先看今日之校园。校园文化建设的实质就是’育

人?/p>

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由校园的物质形态所涵盖校园意识是校园文化的重要组成部分?/p>

 

2

、是打造特色学校推进学校建设的需?/p>

 

校园文化具有教育性,对生活于其中的校园人起着指导作用、陶冶与规范作用。同时,校园文化还具?/p>

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举足轻重的作用。校园文化是体现学校办学特色、反映办学理念、展示精神文化的总和。它还是一种引领?/p>

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有着丰富的智力背景和深厚的文化底蕴。学习、思考、探索、研究的氛围就是一种吸引、教育人的力量。从

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校园文化建设的内容与途径开题报?- 百度文库
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《学校文化建设的内容与途径》课题研究开题报?/p>

 

湖北省襄阳市谷城县庙滩镇第二初级中学课题?/p>

 

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十八大指出:

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社会主义服务的方向,坚持百花齐放、百家争鸣的方针,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则,推?/p>

社会主义精神文明和物质文明全面发展,建设面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的?/p>

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园文化通过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的?/p>

响,促进他们的全面发展和健康成长?/p>

 

随着教育现代化的发展

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校园文化建设逐步成为学校教育教学和管理工作中的重要职能,

是社会主义精?/p>

文明建设的重要内容。蔡元培先生说过:欲知明日之社会,先看今日之校园。校园文化建设的实质就是’育

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由校园的物质形态所涵盖校园意识是校园文化的重要组成部分?/p>

 

2

、是打造特色学校推进学校建设的需?/p>

 

校园文化具有教育性,对生活于其中的校园人起着指导作用、陶冶与规范作用。同时,校园文化还具?/p>

管理性。我们认为校园文化不仅是一种文化现象,更是一种新的学校管理理论,它在学校的建设发展中有着

举足轻重的作用。校园文化是体现学校办学特色、反映办学理念、展示精神文化的总和。它还是一种引领?/p>

一种价值认同、一种追求境界,是师生在动态发展过程中共生、共建、共享的目标总和。学校的魅力在于?/p>

有着丰富的智力背景和深厚的文化底蕴。学习、思考、探索、研究的氛围就是一种吸引、教育人的力量。从



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