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浅谈微课教学设计

 

 

 

 

 

 

摘要:微课作是一种新兴的教学模式和网络学习资源?/p>

微课的教学设计关系其是否能成为学生学习的有效手段。该

文介绍了微课的概念和意义,重点分析了微课教学设计的四

个方面,并以?/p>

C#

程序设计》课程为例,剖析展示了一个完

整的微课设计过程?/p>

 

 

 

 

 

关键词:微课;教学设计;

C#

程序设计

 

 

 

 

中图分类号:

TP311 

文献标识码:

A 

文章编号?/p>

1009-3044

?/p>

2015

?/p>

26-0169-02 

 

 

 

在忙碌的现代社会中,信息化技术不断前进,移动通讯

蓬勃发展,人们的生活与学习方式都变得开放、共享和多元

化。微课作为一种新型的教学形式,是目前我国教育信息?/p>

资源建设中的研究热点。学生通过其获取知识,教师通过?/p>

表达教学目的,它改变了传统的教与学的方式,它是传统课

堂的有效延伸和重要补充?/p>

 

 

 

 

1 

什么是微课?/p>

 

 

 

 

1.1

微课的概?/p>

 

 

 

 

微课是以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教

学过程中围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环?/p>

而开展的精彩教与学活动全过程,一般短小精炼,时间?/p>

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浅谈微课教学设计

 

 

 

 

 

 

摘要:微课作是一种新兴的教学模式和网络学习资源?/p>

微课的教学设计关系其是否能成为学生学习的有效手段。该

文介绍了微课的概念和意义,重点分析了微课教学设计的四

个方面,并以?/p>

C#

程序设计》课程为例,剖析展示了一个完

整的微课设计过程?/p>

 

 

 

 

 

关键词:微课;教学设计;

C#

程序设计

 

 

 

 

中图分类号:

TP311 

文献标识码:

A 

文章编号?/p>

1009-3044

?/p>

2015

?/p>

26-0169-02 

 

 

 

在忙碌的现代社会中,信息化技术不断前进,移动通讯

蓬勃发展,人们的生活与学习方式都变得开放、共享和多元

化。微课作为一种新型的教学形式,是目前我国教育信息?/p>

资源建设中的研究热点。学生通过其获取知识,教师通过?/p>

表达教学目的,它改变了传统的教与学的方式,它是传统课

堂的有效延伸和重要补充?/p>

 

 

 

 

1 

什么是微课?/p>

 

 

 

 

1.1

微课的概?/p>

 

 

 

 

微课是以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教

学过程中围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环?/p>

而开展的精彩教与学活动全过程,一般短小精炼,时间?/p>

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摘要:微课作是一种新兴的教学模式和网络学习资源?/p>

微课的教学设计关系其是否能成为学生学习的有效手段。该

文介绍了微课的概念和意义,重点分析了微课教学设计的四

个方面,并以?/p>

C#

程序设计》课程为例,剖析展示了一个完

整的微课设计过程?/p>

 

 

 

 

 

关键词:微课;教学设计;

C#

程序设计

 

 

 

 

中图分类号:

TP311 

文献标识码:

A 

文章编号?/p>

1009-3044

?/p>

2015

?/p>

26-0169-02 

 

 

 

在忙碌的现代社会中,信息化技术不断前进,移动通讯

蓬勃发展,人们的生活与学习方式都变得开放、共享和多元

化。微课作为一种新型的教学形式,是目前我国教育信息?/p>

资源建设中的研究热点。学生通过其获取知识,教师通过?/p>

表达教学目的,它改变了传统的教与学的方式,它是传统课

堂的有效延伸和重要补充?/p>

 

 

 

 

1 

什么是微课?/p>

 

 

 

 

1.1

微课的概?/p>

 

 

 

 

微课是以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教

学过程中围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环?/p>

而开展的精彩教与学活动全过程,一般短小精炼,时间?/p>

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浅谈微课教学设计 - 百度文库
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摘要:微课作是一种新兴的教学模式和网络学习资源?/p>

微课的教学设计关系其是否能成为学生学习的有效手段。该

文介绍了微课的概念和意义,重点分析了微课教学设计的四

个方面,并以?/p>

C#

程序设计》课程为例,剖析展示了一个完

整的微课设计过程?/p>

 

 

 

 

 

关键词:微课;教学设计;

C#

程序设计

 

 

 

 

中图分类号:

TP311 

文献标识码:

A 

文章编号?/p>

1009-3044

?/p>

2015

?/p>

26-0169-02 

 

 

 

在忙碌的现代社会中,信息化技术不断前进,移动通讯

蓬勃发展,人们的生活与学习方式都变得开放、共享和多元

化。微课作为一种新型的教学形式,是目前我国教育信息?/p>

资源建设中的研究热点。学生通过其获取知识,教师通过?/p>

表达教学目的,它改变了传统的教与学的方式,它是传统课

堂的有效延伸和重要补充?/p>

 

 

 

 

1 

什么是微课?/p>

 

 

 

 

1.1

微课的概?/p>

 

 

 

 

微课是以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教

学过程中围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环?/p>

而开展的精彩教与学活动全过程,一般短小精炼,时间?/p>

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