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部编版道德与法治八年级《诚实守信》教学设?/p>

 

课题

 

 

《诚实守信?/p>

 

单元

 

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学科

 

道德与法?/p>

 

年级

 

?/p>

 

学习

 

目标

 

情感态度价值观目标:自觉树立诚信意识,培养诚信的行为习惯,做一个诚信的人?/p>

 

能力目标:增强学生的实践能力、行为能力?/p>

 

知识目标:懂得诚信的含义及诚信的重要性;懂得在生活中如何践行诚信?/p>

 

重点

 

诚信的重要?/p>

 

难点

 

践行诚信

 

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?

手段

 

运用希沃

5

白板技术,结合课件使用

 

课时

 

1

课时

 

?/p>

?

教学

 

多媒体视?/p>

 

教学过程

 

教学环节

 

教师活动

 

学生活动

 

设计意图

 

导入新课

 

古语?/p>

?/p>

君子一言,驷马难?/p>

?/p>

 

过渡语:讲诚信是中华民族的传统美德,那到底什

么是诚信怎样做到诚信?这就是我们今天要探?/p>

的话题?/p>

 

表述古语所?/p>

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讲诚?/p>

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通过一句古语引

入主题,简洁明

了?/p>

 

讲授新课

 

讲授新课

 

第三?/p>

 

 

诚实守信

 

一、展目标

 

知道诚信的含义,懂得诚信是每个人必备的道德品

质,树立诚信的意识;

 

认识到诚信的重要意义,努力做一个讲诚信的人?/p>

 

视频《曾子杀猪?/p>

 

问:说说看完视频后你明白了什么道理?

 

过渡?/p>

讲诚信对于做人非常重要,

言必出?/p>

行必果?/p>

 

引出

—?/p>

诚信无价

 

三、自主探?/p>

—?/p>

合作学习

 

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1

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什么是诚信?/p>

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2

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?/p>

我们为什么要讲诚信?

 

知识拓展:教?/p>

P41?/p>

相关链接

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过渡:讲信用、守诺言、诚实不欺,对于一个人?/p>

一个社会、一个国家有着重要的意义?/p>

 

四、探?/p>

—?/p>

诚信意义

 

过渡:生活中,诚信无处不在?/p>

 

1

、视频《油条哥的故事?/p>

 

结合视频思考:

、讲诚信对个人有什么意义?

 

、企业诚信经营有什么意义?

 

视频《早点店的诚信故事?/p>

 

思考:讲诚信对于社会、国家有什么意义?

 

过渡?/p>

在我们的生活中,

还时有不诚信的行为发生,

大家一起来找一找?/p>

 

五、找一找生活中的不诚信行为

 

学校生活?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

社会生活?/p>

 

过渡:正因为我们的社会还有许多不诚信的现象存

在,社会还不和谐,因此,作为中学生的大家,就

观看视频,作

答提问?/p>

 

自由研讨,找

出知识点,交

流,做好知识

点的记录。?/p>

 

观看视频,独

立完成思考,

交流?/p>

 

观看视频,独

立完成思考,

交流?/p>

 

通过平时对生

活的观察、了

解,举出相应

的事例,发现

身边不诚信行

为?/p>

 

观看视频,独

立完成思考,

交流?/p>

 

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-

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做好知识点的

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-

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题,阅读国家

点明讲诚信的?/p>

贵,引出副标题?/p>

 

培养学生研读?/p>

题的能力,学?/p>

合作学习?/p>

 

旨在让学生在?/p>

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-

发现

-

反思的

过程中,做到?/p>

正行为,做诚?/p>

人?/p>

 

激发学生自觉树

立诚信意识,?/p>

平常事中做诚?/p>

人?/p>

 

让学生意识到?/p>

信记录对于个?/p>

的成长和发展?/p>

着至关重要的作

用,引起重视?/p>

 

 

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部编版道德与法治八年级《诚实守信》教学设?/p>

 

课题

 

 

《诚实守信?/p>

 

单元

 

?/p>

 

学科

 

道德与法?/p>

 

年级

 

?/p>

 

学习

 

目标

 

情感态度价值观目标:自觉树立诚信意识,培养诚信的行为习惯,做一个诚信的人?/p>

 

能力目标:增强学生的实践能力、行为能力?/p>

 

知识目标:懂得诚信的含义及诚信的重要性;懂得在生活中如何践行诚信?/p>

 

重点

 

诚信的重要?/p>

 

难点

 

践行诚信

 

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手段

 

运用希沃

5

白板技术,结合课件使用

 

课时

 

1

课时

 

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教学

 

多媒体视?/p>

 

教学过程

 

教学环节

 

教师活动

 

学生活动

 

设计意图

 

导入新课

 

古语?/p>

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君子一言,驷马难?/p>

?/p>

 

过渡语:讲诚信是中华民族的传统美德,那到底什

么是诚信怎样做到诚信?这就是我们今天要探?/p>

的话题?/p>

 

表述古语所?/p>

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讲诚?/p>

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通过一句古语引

入主题,简洁明

了?/p>

 

讲授新课

 

讲授新课

 

第三?/p>

 

 

诚实守信

 

一、展目标

 

知道诚信的含义,懂得诚信是每个人必备的道德品

质,树立诚信的意识;

 

认识到诚信的重要意义,努力做一个讲诚信的人?/p>

 

视频《曾子杀猪?/p>

 

问:说说看完视频后你明白了什么道理?

 

过渡?/p>

讲诚信对于做人非常重要,

言必出?/p>

行必果?/p>

 

引出

—?/p>

诚信无价

 

三、自主探?/p>

—?/p>

合作学习

 

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1

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什么是诚信?/p>

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2

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?/p>

我们为什么要讲诚信?

 

知识拓展:教?/p>

P41?/p>

相关链接

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过渡:讲信用、守诺言、诚实不欺,对于一个人?/p>

一个社会、一个国家有着重要的意义?/p>

 

四、探?/p>

—?/p>

诚信意义

 

过渡:生活中,诚信无处不在?/p>

 

1

、视频《油条哥的故事?/p>

 

结合视频思考:

、讲诚信对个人有什么意义?

 

、企业诚信经营有什么意义?

 

视频《早点店的诚信故事?/p>

 

思考:讲诚信对于社会、国家有什么意义?

 

过渡?/p>

在我们的生活中,

还时有不诚信的行为发生,

大家一起来找一找?/p>

 

五、找一找生活中的不诚信行为

 

学校生活?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

社会生活?/p>

 

过渡:正因为我们的社会还有许多不诚信的现象存

在,社会还不和谐,因此,作为中学生的大家,就

观看视频,作

答提问?/p>

 

自由研讨,找

出知识点,交

流,做好知识

点的记录。?/p>

 

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立完成思考,

交流?/p>

 

观看视频,独

立完成思考,

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通过平时对生

活的观察、了

解,举出相应

的事例,发现

身边不诚信行

为?/p>

 

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做好知识点的

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题,阅读国家

点明讲诚信的?/p>

贵,引出副标题?/p>

 

培养学生研读?/p>

题的能力,学?/p>

合作学习?/p>

 

旨在让学生在?/p>

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发现

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反思的

过程中,做到?/p>

正行为,做诚?/p>

人?/p>

 

激发学生自觉树

立诚信意识,?/p>

平常事中做诚?/p>

人?/p>

 

让学生意识到?/p>

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的成长和发展?/p>

着至关重要的作

用,引起重视?/p>

 

 

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《诚实守信?/p>

 

单元

 

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学科

 

道德与法?/p>

 

年级

 

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学习

 

目标

 

情感态度价值观目标:自觉树立诚信意识,培养诚信的行为习惯,做一个诚信的人?/p>

 

能力目标:增强学生的实践能力、行为能力?/p>

 

知识目标:懂得诚信的含义及诚信的重要性;懂得在生活中如何践行诚信?/p>

 

重点

 

诚信的重要?/p>

 

难点

 

践行诚信

 

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手段

 

运用希沃

5

白板技术,结合课件使用

 

课时

 

1

课时

 

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教学

 

多媒体视?/p>

 

教学过程

 

教学环节

 

教师活动

 

学生活动

 

设计意图

 

导入新课

 

古语?/p>

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君子一言,驷马难?/p>

?/p>

 

过渡语:讲诚信是中华民族的传统美德,那到底什

么是诚信怎样做到诚信?这就是我们今天要探?/p>

的话题?/p>

 

表述古语所?/p>

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讲诚?/p>

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通过一句古语引

入主题,简洁明

了?/p>

 

讲授新课

 

讲授新课

 

第三?/p>

 

 

诚实守信

 

一、展目标

 

知道诚信的含义,懂得诚信是每个人必备的道德品

质,树立诚信的意识;

 

认识到诚信的重要意义,努力做一个讲诚信的人?/p>

 

视频《曾子杀猪?/p>

 

问:说说看完视频后你明白了什么道理?

 

过渡?/p>

讲诚信对于做人非常重要,

言必出?/p>

行必果?/p>

 

引出

—?/p>

诚信无价

 

三、自主探?/p>

—?/p>

合作学习

 

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1

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什么是诚信?/p>

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2

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我们为什么要讲诚信?

 

知识拓展:教?/p>

P41?/p>

相关链接

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过渡:讲信用、守诺言、诚实不欺,对于一个人?/p>

一个社会、一个国家有着重要的意义?/p>

 

四、探?/p>

—?/p>

诚信意义

 

过渡:生活中,诚信无处不在?/p>

 

1

、视频《油条哥的故事?/p>

 

结合视频思考:

、讲诚信对个人有什么意义?

 

、企业诚信经营有什么意义?

 

视频《早点店的诚信故事?/p>

 

思考:讲诚信对于社会、国家有什么意义?

 

过渡?/p>

在我们的生活中,

还时有不诚信的行为发生,

大家一起来找一找?/p>

 

五、找一找生活中的不诚信行为

 

学校生活?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

社会生活?/p>

 

过渡:正因为我们的社会还有许多不诚信的现象存

在,社会还不和谐,因此,作为中学生的大家,就

观看视频,作

答提问?/p>

 

自由研讨,找

出知识点,交

流,做好知识

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立完成思考,

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通过平时对生

活的观察、了

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的事例,发现

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做好知识点的

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点明讲诚信的?/p>

贵,引出副标题?/p>

 

培养学生研读?/p>

题的能力,学?/p>

合作学习?/p>

 

旨在让学生在?/p>

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-

发现

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反思的

过程中,做到?/p>

正行为,做诚?/p>

人?/p>

 

激发学生自觉树

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平常事中做诚?/p>

人?/p>

 

让学生意识到?/p>

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课题

 

 

《诚实守信?/p>

 

单元

 

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学科

 

道德与法?/p>

 

年级

 

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学习

 

目标

 

情感态度价值观目标:自觉树立诚信意识,培养诚信的行为习惯,做一个诚信的人?/p>

 

能力目标:增强学生的实践能力、行为能力?/p>

 

知识目标:懂得诚信的含义及诚信的重要性;懂得在生活中如何践行诚信?/p>

 

重点

 

诚信的重要?/p>

 

难点

 

践行诚信

 

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手段

 

运用希沃

5

白板技术,结合课件使用

 

课时

 

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课时

 

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教学

 

多媒体视?/p>

 

教学过程

 

教学环节

 

教师活动

 

学生活动

 

设计意图

 

导入新课

 

古语?/p>

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君子一言,驷马难?/p>

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过渡语:讲诚信是中华民族的传统美德,那到底什

么是诚信怎样做到诚信?这就是我们今天要探?/p>

的话题?/p>

 

表述古语所?/p>

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?/p>

讲诚?/p>

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通过一句古语引

入主题,简洁明

了?/p>

 

讲授新课

 

讲授新课

 

第三?/p>

 

 

诚实守信

 

一、展目标

 

知道诚信的含义,懂得诚信是每个人必备的道德品

质,树立诚信的意识;

 

认识到诚信的重要意义,努力做一个讲诚信的人?/p>

 

视频《曾子杀猪?/p>

 

问:说说看完视频后你明白了什么道理?

 

过渡?/p>

讲诚信对于做人非常重要,

言必出?/p>

行必果?/p>

 

引出

—?/p>

诚信无价

 

三、自主探?/p>

—?/p>

合作学习

 

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1

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?/p>

什么是诚信?/p>

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2

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?/p>

我们为什么要讲诚信?

 

知识拓展:教?/p>

P41?/p>

相关链接

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过渡:讲信用、守诺言、诚实不欺,对于一个人?/p>

一个社会、一个国家有着重要的意义?/p>

 

四、探?/p>

—?/p>

诚信意义

 

过渡:生活中,诚信无处不在?/p>

 

1

、视频《油条哥的故事?/p>

 

结合视频思考:

、讲诚信对个人有什么意义?

 

、企业诚信经营有什么意义?

 

视频《早点店的诚信故事?/p>

 

思考:讲诚信对于社会、国家有什么意义?

 

过渡?/p>

在我们的生活中,

还时有不诚信的行为发生,

大家一起来找一找?/p>

 

五、找一找生活中的不诚信行为

 

学校生活?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

社会生活?/p>

 

过渡:正因为我们的社会还有许多不诚信的现象存

在,社会还不和谐,因此,作为中学生的大家,就

观看视频,作

答提问?/p>

 

自由研讨,找

出知识点,交

流,做好知识

点的记录。?/p>

 

观看视频,独

立完成思考,

交流?/p>

 

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通过平时对生

活的观察、了

解,举出相应

的事例,发现

身边不诚信行

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立完成思考,

交流?/p>

 

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做好知识点的

记录?/p>

 

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题,阅读国家

点明讲诚信的?/p>

贵,引出副标题?/p>

 

培养学生研读?/p>

题的能力,学?/p>

合作学习?/p>

 

旨在让学生在?/p>

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发现

-

反思的

过程中,做到?/p>

正行为,做诚?/p>

人?/p>

 

激发学生自觉树

立诚信意识,?/p>

平常事中做诚?/p>

人?/p>

 

让学生意识到?/p>

信记录对于个?/p>

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用,引起重视?/p>

 

 



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