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1 

语文园地?/p>

 

【教材分析?/p>

 

《语文园地三》包括四项内容:

 

一是读音节,巩固声母、整体认读音节。二是读音节词语,选出自己秋游时想带的物品的音节词语?/p>

三是声母、韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按顺序排列,以帮助学生区别

 

和记忆。四是课?/p>

拓展,和大人一起读儿歌《小鸟念书》目的是在阅读中巩固汉语拼音?/p>

 

【学前准备?/p>

 

1.

音节卡片,多媒体课件?/p>

(教师)

 

2.

声母、韵母、整体认读音节卡片?/p>

(学生)

 

【课时安排?/p>

 

2

课时

 

第一课时(用拼音?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1.

读音节,区分形近、音近的声母、韵母、整体认读音节?/p>

 

2.

正确拼读音节,了解秋游该带什么,并能选出来?/p>

 

【学习重点?/p>

 

1.

读音节,会区别形近、音近和声母、韵母和整体认音节?/p>

 

2.

能正确拼读音节?/p>

 

【学前准备?/p>

 

1.

多媒体课件?/p>

(教师)

 

2.

红牌、黄牌卡片、音节卡片?/p>

(学生)

 

【教学环节?/p>

 

用拼?/p>

 

一、谈话导入?/p>

 

同学们,这节课我们要去迪士尼乐园游玩,现在你们的手上都有一张门票,需要你们拼出音节,才能

进去?/p>

 

二、读一读,把音节读准?/p>

 

1.

多媒体课件出示五组音节?/p>

 

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语文园地?/p>

 

【教材分析?/p>

 

《语文园地三》包括四项内容:

 

一是读音节,巩固声母、整体认读音节。二是读音节词语,选出自己秋游时想带的物品的音节词语?/p>

三是声母、韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按顺序排列,以帮助学生区别

 

和记忆。四是课?/p>

拓展,和大人一起读儿歌《小鸟念书》目的是在阅读中巩固汉语拼音?/p>

 

【学前准备?/p>

 

1.

音节卡片,多媒体课件?/p>

(教师)

 

2.

声母、韵母、整体认读音节卡片?/p>

(学生)

 

【课时安排?/p>

 

2

课时

 

第一课时(用拼音?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1.

读音节,区分形近、音近的声母、韵母、整体认读音节?/p>

 

2.

正确拼读音节,了解秋游该带什么,并能选出来?/p>

 

【学习重点?/p>

 

1.

读音节,会区别形近、音近和声母、韵母和整体认音节?/p>

 

2.

能正确拼读音节?/p>

 

【学前准备?/p>

 

1.

多媒体课件?/p>

(教师)

 

2.

红牌、黄牌卡片、音节卡片?/p>

(学生)

 

【教学环节?/p>

 

用拼?/p>

 

一、谈话导入?/p>

 

同学们,这节课我们要去迪士尼乐园游玩,现在你们的手上都有一张门票,需要你们拼出音节,才能

进去?/p>

 

二、读一读,把音节读准?/p>

 

1.

多媒体课件出示五组音节?/p>

 

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语文园地?/p>

 

【教材分析?/p>

 

《语文园地三》包括四项内容:

 

一是读音节,巩固声母、整体认读音节。二是读音节词语,选出自己秋游时想带的物品的音节词语?/p>

三是声母、韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按顺序排列,以帮助学生区别

 

和记忆。四是课?/p>

拓展,和大人一起读儿歌《小鸟念书》目的是在阅读中巩固汉语拼音?/p>

 

【学前准备?/p>

 

1.

音节卡片,多媒体课件?/p>

(教师)

 

2.

声母、韵母、整体认读音节卡片?/p>

(学生)

 

【课时安排?/p>

 

2

课时

 

第一课时(用拼音?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1.

读音节,区分形近、音近的声母、韵母、整体认读音节?/p>

 

2.

正确拼读音节,了解秋游该带什么,并能选出来?/p>

 

【学习重点?/p>

 

1.

读音节,会区别形近、音近和声母、韵母和整体认音节?/p>

 

2.

能正确拼读音节?/p>

 

【学前准备?/p>

 

1.

多媒体课件?/p>

(教师)

 

2.

红牌、黄牌卡片、音节卡片?/p>

(学生)

 

【教学环节?/p>

 

用拼?/p>

 

一、谈话导入?/p>

 

同学们,这节课我们要去迪士尼乐园游玩,现在你们的手上都有一张门票,需要你们拼出音节,才能

进去?/p>

 

二、读一读,把音节读准?/p>

 

1.

多媒体课件出示五组音节?/p>

 

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部编版一年级上册语文?单元 语文园地三教?- 百度文库
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语文园地?/p>

 

【教材分析?/p>

 

《语文园地三》包括四项内容:

 

一是读音节,巩固声母、整体认读音节。二是读音节词语,选出自己秋游时想带的物品的音节词语?/p>

三是声母、韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按顺序排列,以帮助学生区别

 

和记忆。四是课?/p>

拓展,和大人一起读儿歌《小鸟念书》目的是在阅读中巩固汉语拼音?/p>

 

【学前准备?/p>

 

1.

音节卡片,多媒体课件?/p>

(教师)

 

2.

声母、韵母、整体认读音节卡片?/p>

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【课时安排?/p>

 

2

课时

 

第一课时(用拼音?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1.

读音节,区分形近、音近的声母、韵母、整体认读音节?/p>

 

2.

正确拼读音节,了解秋游该带什么,并能选出来?/p>

 

【学习重点?/p>

 

1.

读音节,会区别形近、音近和声母、韵母和整体认音节?/p>

 

2.

能正确拼读音节?/p>

 

【学前准备?/p>

 

1.

多媒体课件?/p>

(教师)

 

2.

红牌、黄牌卡片、音节卡片?/p>

(学生)

 

【教学环节?/p>

 

用拼?/p>

 

一、谈话导入?/p>

 

同学们,这节课我们要去迪士尼乐园游玩,现在你们的手上都有一张门票,需要你们拼出音节,才能

进去?/p>

 

二、读一读,把音节读准?/p>

 

1.

多媒体课件出示五组音节?/p>

 



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