部编一年级语文上册教材培训——教材编排概?/p>
一年级上册的责任编辑张沛老师讲话(二?/p>
以上的是我们交流的这套教材一些主要的特色?/p>
接下来我们进行第二个环节?/p>
对这一套教材的编排状况?/p>
进行一个概览?/p>
首先,这套教材仍然是以这种单元的形式来呈现的。一年级上册呢,主要有四种类型。一个是教材开?/p>
的入学教育单元——我上学了。再有呢,是有两个集中识字的单元,总共?/p>
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课的内容。再有一个汉语拼
音的单元,总共?/p>
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课的内容。再有是课文单元,总共
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篇课文。那么在单元的后面,全套书穿插地安排
了四次的口语交际。再就是每一个单元的后面,安排了语文园地栏目。然后在第一个单元的后面,还安排?/p>
一次快乐读书吧栏目?/p>
接下来我们可以具体地看看。各种栏目类型,各种栏目的定位,他的编排上的一些考虑?/p>
比如我们开学的第一个环节,?/p>
入学教育
——我上学了。教材中,是分成了三个版块?/p>
第一个版块是我是中国人,这个版块它的主要呈现的是用画面的形式表现?/p>
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个民族的小朋友在一起,
团结友爱的,非常开心的这样一个场面。在背景里头呢,是我们国家的一个象征——天安门。这样非常壮?/p>
的一幅图,我们主要的目的是,能够展现我们国家的一些重要的符号,了解国家民族的一些概貌,使学生能
够形成一个国家认同,明白我是中国人,我的国家符号是怎样的,我们生活在一起的,有各种各样的民族,
大家一起团结友爱,形成一个国家?/p>
然后第二个版块儿是,
我是小学生?/p>
这个版块主要地呈现是用学生耳熟能详的一个儿童歌曲——上学歌?/p>
作为主要的材料,然后配上学生欢乐的上学的这样一个场面。那么这个环节呢,主要是希望,能够渗透一些,
上学本身是一件快乐的事情,那么上学的时候呢,会有一些纪律,比如说他要有一些时间的观念,比如上?