龙源期刊ç½?/p>
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游戏对幼儿认知发展的作用
作者:韩舰èŽ?/p>
来源:《新课程
·
上旬ã€?/p>
2017
年第
10
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要:游戏是幼儿时期的主要活动方式,游戏对幼儿认知发展起着重要的作用。给幼儿
带来情感愉悦的同时,开发幼儿的智力,巩固幼儿的知识和语言,提高幼儿的体能ã€?/p>
关键词:游戏;认知发展;智力
著名发展心理学家è®?/p>
·
皮亚杰提å‡?/p>
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所谓认知发展是指个体自出生后在适应环境的活动中ï¼?/p>
对事物的认知及面对问题情境时的思维方式与表现,随着年龄增长而改变的历程ã€?/p>
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幼儿的认
知发展是指幼儿面对事物的处理方式,包括思维、情感、语言、智力等。而幼儿的日常大部åˆ?/p>
是在游戏中度过的。在幼儿园中,在玩游戏的同时也要帮助幼儿吸收知识,提高能力,开发智
力,促进幼儿认知、社会性、情感和身体等各方面的发展ã€?/p>
一、游戏可以丰富巩固幼儿的知识
幼儿的注意力一般不能集中太久,如何在短时间内完成知识的学习,就需要游戏的帮助
了。在学习知识的过程中,教师可以以游戏为主要方式,通过游戏让幼儿记住知识。幼儿的çŸ?/p>
识记忆可能不会太久,今天教的知识,明天也许就忘了,这就需要教师反复教授。与其让幼儿
死记硬背那些枯燥的知识,倒不如让幼儿通过游戏来记住所对应的知识。这样一来在反复的游
戏操作中,就能掌握相关的知识和技能ã€?/p>
幼儿园小班有一首儿歌《鳄鱼来了》,这是一首关于数字的儿歌。儿歌的内容为:
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五只
小猴荡秋千,小小鳄鱼游水边,啊呜一口吃掉它;四只小猴荡秋千,小小鳄鱼游水边,啊呜一
口吃掉它;三只小猴荡秋千,小小鳄鱼游水边,啊呜一口吃掉它;两只小猴荡秋千,小小鳄é±?/p>
游水边,啊呜一口吃掉它;一只小猴荡秋千,小小鳄鱼游水边,啊呜一口吃掉它;没有小猴荡
秋千,小小鳄鱼游走了ã€?/p>
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这首儿歌看似简单,但是小班的孩子就不怎么容易理解,虽然儿æ?/p>
的内容大部分是重复的。这个时候老师就可以通过游戏来教孩子,例如手指游戏。孩子一只手
的五个手指与儿歌中的五只小猴对应,另外一只手模仿鳄鱼。每次鳄鱼来都吃掉一只小猴。é€?/p>
过这样,让孩子们记住
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,也让孩子初步涉及个位减法,教师轻松地教,孩子更能轻松地
学,同时幼儿还收获到学习的乐趣ã€?/p>
二、游戏能促进幼儿智力的发å±?/p>
幼儿认识事物的途径是视觉、听觉、触觉、味觉等,包括颜色、动作、质感、味道、声éŸ?/p>
等这些方面。在游戏的过程中从来都不是单一地提高某一方面的能力ã€?/p>
[1]
通过游戏,促进幼
儿多方面的发展,同时提高孩子的智力。在户外活动中,可能会出现钻、跑、跳、滚、爬等,