?/p>
- 1 -
?/p>
?/p>
6
?/p>
2.1
曲线与方?/p>
2.1.1
曲线与方?/p>
2.1.2
求曲线的轨迹方程
一、教学目?/p>
(
一
)
知识教学?/p>
使学生掌握常用动点的轨迹以及求动点轨迹方程的常用技巧与方法?/p>
(
?/p>
)
能力训练?/p>
通过对求轨迹方程的常用技巧与方法的归纳和介绍,培养学生综合运用各方面知识的能力.
(
?/p>
)
学科渗透点
通过对求轨迹方程的常用技巧与方法的介绍,
使学生掌握常用动点的轨迹?/p>
为学习物理等?/p>
科打下扎实的基础?/p>
二、教材分?/p>
1
.重点:求动点的轨迹方程的常用技巧与方法?/p>
(
解决办法:对每种方法用例题加以说明,使学生掌握这种方法.
)2
.难点:作相关点法求
动点的轨迹方法.
(
解决办法:先使学生了解相关点法的思路,再用例题进行讲解.
)
三、活动设?/p>
提问、讲解方法、演板、小测验?/p>
四、教学过?/p>
(
一
)
复习引入
大家知道,平面解析几何研究的主要问题是:
(1)
根据已知条件,求出表示平面曲线的方程?/p>
(2)
通过方程,研究平面曲线的性质?/p>
我们已经对常见曲线圆?/p>
椭圆?/p>
双曲线以及抛物线进行过这两个方面的研究,
今天在上面已
经研究的基础上来对根据已知条件求曲线的轨迹方程的常见技巧与方法进行系统分析?/p>
(
?/p>
)
几种常见求轨迹方程的方法
1
.直接法
由题设所?/p>
(
或通过分析图形的几何性质而得?/p>
)
的动点所满足的几何条件列出等式,
再用?/p>
标代替这等式,化简得曲线的方程,这种方法叫直接法.
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1(1)
求和定圆
x
2
+y
2
=k
2
的圆周的距离等于
k
的动?/p>
P
的轨迹方程;
(2)
过点
A(a
?/p>
o)
作圆
O
?/p>
x
2
+y
2
=R
2
(a
?/p>
R
?/p>
o)
的割线,求割线被?/p>
O
截得弦的中点的轨迹.
?/p>
(1)
分析?/p>
动点
P
的轨迹是不知道的,不能考查其几何特征,但是给出了动?/p>
P
的运动规律:
|OP|=2R
?/p>
|OP|=0
?/p>
解:设动?/p>
P(x
?/p>
y)
,则?/p>
|OP|=2R
?/p>
|OP|=0
?/p>
?/p>
x
2
+y
2
=4R
2
?/p>
x
2
+y
2
=0
?/p>
故所求动?/p>
P
的轨迹方程为
x
2
+y
2
=4R
2
?/p>
x
2
+y
2
=0
?/p>
?/p>
(2)
分析?/p>
题设中没有具体给出动点所满足的几何条件,
但可以通过分析图形的几何性质而得出,
即圆
心与弦的中点连线垂直于弦,它们的斜率互为负倒数.由学生演板完成,解答为?/p>
设弦的中点为
M(x
?/p>
y)
,连?/p>
OM
?/p>
?/p>
OM
?/p>
AM
?/p>
?/p>
k
OM
·
k
AM
=-1
?/p>