芙蓉小学教师发展五年规划
姓名
杨兴?/p>
性别
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出生年月
1977
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2
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任教学科
语文
职称
小学高级
参加工作时间
1997
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7
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教师五年发展规划
作为一名小学语文教师,多年从事小学语文教学和班级管理工作?/p>
可随着世界竞争日趋激烈,
面临着各种挑战和竞争,
不自求发展停滞不
前将会跟不上时代的步伐。为了社会的进步,工作的需要,结合学校?/p>
师专业发展规划,
特制定自己的五年专业发展规划?/p>
以指导今后的工作?/p>
一、基本情?/p>
从教至今的十七年里,
我一直从事语文教学,多年担任班主任工
作。在工作期间,认真踏实地工作,能注意感受教育规律,了解学生学
习语文的心理特征,根据学生的发展和语文知识的特点进行教学?/p>
二、指导思想?/p>
以学校五年规划为准绳?/p>
把促进自身的专业成长作为重要的目标之
一,努力通过各种途径加强学习、更加系统的完善自我、尽快提高自?/p>
适应素质教育的能力和水平?/p>
努力锻造,
使自己能成长为具有创新精?/p>
和实践能力的新型教师?/p>
三、工作现状?/p>
优势?/p>
通过多年语文教学实践,参加“国培计划”跟岗学习及?/p>
本教研,解放了思想,更新了观念,同时积累了一定的语文知识和教?/p>
教学经验,对语文教学研究和班级管理产生了很大兴趣?/p>
弱势:语文学科知识还不够丰富扎实,教育教学理论还很欠缺,?/p>
织教学、教育机智呈现薄弱状况,课堂教学效率还不高,教学方法存在
单一现象?/p>
缺乏对教育实践及时反思和总结的习惯,
缺乏专家的指导和
引领?/p>
四、发展目标?/p>
1
、长远目标:终身乐教勤业,贯彻“以德为首,全面发展”的?/p>
育思想,通过不断地学习和实践,掌握教育教学规律,具备较高的师?