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1 

《管理信息系统》实验指导书

  

 

 

 

 

一、实验的地位、作?/p>

 

 

管理信息系统实验作为课程实践性环节之一?/p>

是教学过程中必不可少的重?/p>

内容。通过计算机实验和案例分析,使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容;

增强管理信息系统的感性认识;

掌握管理信息系统分析?/p>

开发的基本方法?/p>

培养

学生理论与实践相结合的能力?/p>

  

 

 

 

二、实验开设对?/p>

 

 

本实验开设对象为

《管理信息系统?/p>

课程的学习?/p>

(信息与计算科学专业?/p>

科生),实验为必修内容?/p>

 

 

 

 

 

三、基本原理及课程简?/p>

 

 

《管理信息系统?/p>

是一门培养学生信息系统分析?/p>

设计?/p>

开发能力的理论?/p>

程,

同时要求学生具有较强的动手实践能力?/p>

在信息管理与信息系统专业的培?/p>

计划中,

它是核心课程?/p>

本课程在教学内容方面着重基本理论?/p>

基本知识和基?/p>

方法?/p>

在实践能力方面着重培养系统分析方法?/p>

系统设计方法与基本技能的训练?/p>

实验课程不同于理论课程,

应充分体?/p>

“教师指导下的以学生为中心?/p>

的教学模

式,

以学生为认知主体?/p>

充分调动学生的积极性和能动性,

重视学生自学能力?/p>

培养?/p>

共开?/p>

7

个实验项目?/p>

实验

1-4

侧重单项技能训练,

实验

5-7

为综合性实

验?/p>

 

 

 

 

四、指导教?/p>

 

 

原则上由管理信息系统课程讲授教师负责?/p>

由年轻教师担任主要的实验指导

教师?/p>

实验室人员配合指导?/p>

指导教师应在每次实验前讲清实验目的?/p>

基本原理?/p>

实验要求等,指导学生在规定的时间内完成相关课程实验?/p>

  

 

 

 

五、实验设备配?/p>

 

 

每人配置

1

台电脑,安装?/p>

Borland Delphi / Office Access 

或?/p>

MS SQL 

Server/ Visio

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《管理信息系统》实验指导书

  

 

 

 

 

一、实验的地位、作?/p>

 

 

管理信息系统实验作为课程实践性环节之一?/p>

是教学过程中必不可少的重?/p>

内容。通过计算机实验和案例分析,使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容;

增强管理信息系统的感性认识;

掌握管理信息系统分析?/p>

开发的基本方法?/p>

培养

学生理论与实践相结合的能力?/p>

  

 

 

 

二、实验开设对?/p>

 

 

本实验开设对象为

《管理信息系统?/p>

课程的学习?/p>

(信息与计算科学专业?/p>

科生),实验为必修内容?/p>

 

 

 

 

 

三、基本原理及课程简?/p>

 

 

《管理信息系统?/p>

是一门培养学生信息系统分析?/p>

设计?/p>

开发能力的理论?/p>

程,

同时要求学生具有较强的动手实践能力?/p>

在信息管理与信息系统专业的培?/p>

计划中,

它是核心课程?/p>

本课程在教学内容方面着重基本理论?/p>

基本知识和基?/p>

方法?/p>

在实践能力方面着重培养系统分析方法?/p>

系统设计方法与基本技能的训练?/p>

实验课程不同于理论课程,

应充分体?/p>

“教师指导下的以学生为中心?/p>

的教学模

式,

以学生为认知主体?/p>

充分调动学生的积极性和能动性,

重视学生自学能力?/p>

培养?/p>

共开?/p>

7

个实验项目?/p>

实验

1-4

侧重单项技能训练,

实验

5-7

为综合性实

验?/p>

 

 

 

 

四、指导教?/p>

 

 

原则上由管理信息系统课程讲授教师负责?/p>

由年轻教师担任主要的实验指导

教师?/p>

实验室人员配合指导?/p>

指导教师应在每次实验前讲清实验目的?/p>

基本原理?/p>

实验要求等,指导学生在规定的时间内完成相关课程实验?/p>

  

 

 

 

五、实验设备配?/p>

 

 

每人配置

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一、实验的地位、作?/p>

 

 

管理信息系统实验作为课程实践性环节之一?/p>

是教学过程中必不可少的重?/p>

内容。通过计算机实验和案例分析,使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容;

增强管理信息系统的感性认识;

掌握管理信息系统分析?/p>

开发的基本方法?/p>

培养

学生理论与实践相结合的能力?/p>

  

 

 

 

二、实验开设对?/p>

 

 

本实验开设对象为

《管理信息系统?/p>

课程的学习?/p>

(信息与计算科学专业?/p>

科生),实验为必修内容?/p>

 

 

 

 

 

三、基本原理及课程简?/p>

 

 

《管理信息系统?/p>

是一门培养学生信息系统分析?/p>

设计?/p>

开发能力的理论?/p>

程,

同时要求学生具有较强的动手实践能力?/p>

在信息管理与信息系统专业的培?/p>

计划中,

它是核心课程?/p>

本课程在教学内容方面着重基本理论?/p>

基本知识和基?/p>

方法?/p>

在实践能力方面着重培养系统分析方法?/p>

系统设计方法与基本技能的训练?/p>

实验课程不同于理论课程,

应充分体?/p>

“教师指导下的以学生为中心?/p>

的教学模

式,

以学生为认知主体?/p>

充分调动学生的积极性和能动性,

重视学生自学能力?/p>

培养?/p>

共开?/p>

7

个实验项目?/p>

实验

1-4

侧重单项技能训练,

实验

5-7

为综合性实

验?/p>

 

 

 

 

四、指导教?/p>

 

 

原则上由管理信息系统课程讲授教师负责?/p>

由年轻教师担任主要的实验指导

教师?/p>

实验室人员配合指导?/p>

指导教师应在每次实验前讲清实验目的?/p>

基本原理?/p>

实验要求等,指导学生在规定的时间内完成相关课程实验?/p>

  

 

 

 

五、实验设备配?/p>

 

 

每人配置

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一、实验的地位、作?/p>

 

 

管理信息系统实验作为课程实践性环节之一?/p>

是教学过程中必不可少的重?/p>

内容。通过计算机实验和案例分析,使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容;

增强管理信息系统的感性认识;

掌握管理信息系统分析?/p>

开发的基本方法?/p>

培养

学生理论与实践相结合的能力?/p>

  

 

 

 

二、实验开设对?/p>

 

 

本实验开设对象为

《管理信息系统?/p>

课程的学习?/p>

(信息与计算科学专业?/p>

科生),实验为必修内容?/p>

 

 

 

 

 

三、基本原理及课程简?/p>

 

 

《管理信息系统?/p>

是一门培养学生信息系统分析?/p>

设计?/p>

开发能力的理论?/p>

程,

同时要求学生具有较强的动手实践能力?/p>

在信息管理与信息系统专业的培?/p>

计划中,

它是核心课程?/p>

本课程在教学内容方面着重基本理论?/p>

基本知识和基?/p>

方法?/p>

在实践能力方面着重培养系统分析方法?/p>

系统设计方法与基本技能的训练?/p>

实验课程不同于理论课程,

应充分体?/p>

“教师指导下的以学生为中心?/p>

的教学模

式,

以学生为认知主体?/p>

充分调动学生的积极性和能动性,

重视学生自学能力?/p>

培养?/p>

共开?/p>

7

个实验项目?/p>

实验

1-4

侧重单项技能训练,

实验

5-7

为综合性实

验?/p>

 

 

 

 

四、指导教?/p>

 

 

原则上由管理信息系统课程讲授教师负责?/p>

由年轻教师担任主要的实验指导

教师?/p>

实验室人员配合指导?/p>

指导教师应在每次实验前讲清实验目的?/p>

基本原理?/p>

实验要求等,指导学生在规定的时间内完成相关课程实验?/p>

  

 

 

 

五、实验设备配?/p>

 

 

每人配置

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