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地理校本课程的开?/p>
──以旅游活动课的开设为?/p>
生地教研?/p>
校本课程是学校或学校教师根据学校的发展需要,
在理解国家课程纲要的?/p>
础上,根据自身特点和资源(学校、教师、学生),设计、组织并实施的课程?/p>
校本课程相对于国家课程?/p>
地方课程而言?/p>
是学校一级的课程?/p>
是学校自定的?/p>
程,因而能够更加关注学生个性发展的需求,对学生获得知识、参与生活、增?/p>
体验、实现创新的培养更具针对性?/p>
无论发达国家还是发展中国家,在贯彻国家课程的过程中,都允许和鼓励
一定比例的校本课程的存在?/p>
国家课程与校本课程互为支持,
互为补充?/p>
缺一?/p>
可?/p>
我国实施新课程以来,
在校本课程方面对教师的要求越来越高,
无论在岗?/p>
师还是职前教师,都要掌握校本课程开发的理论与方法?/p>
如何组织实施好校本课程,本人认为必须解决以下三个问题:校本课程开
发的理论基础?/p>
校本课程开发的环境条件?/p>
校本课程开发设计及实施?/p>
其中理论
基础是支撑;环境条件是基础;设计及实施是根本?/p>
一、校本课程开发的理论基础
对于基层学校来说,校本课程开发的理论要求并不很高,主要是指能够直
接指导学校校本课程开发的基础理论?/p>
包括对校本课程的认识?/p>
开发实施的目的
以及教师的基本理念等?/p>
(一)校本课程开发的意义
校本课程开发是一项意义重大、影响深远的事情。国家统一的核心课程是
以学生的一般学习需要为基础的,
难以顾及每个学校?/p>
每个学生之间的差异?/p>
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