1.4
有理数的加法(二?/p>
一﹒教学目标:
知识与能力:
1.
进一步熟练掌握有理数加法的法则;
2.
掌握有理数加法的运算律,并能运用加法运算律简化运算?/p>
过程与方法:
启发引导式教学,能够由特殊到一般、由一般到特殊,体会研究数学的一些基本方法?/p>
情感、态度与价值观?/p>
1
.培养学生的分类与归纳能力?/p>
2
.强化学生的数形结合思想?/p>
3
.提高学生的自学以及理解能力,激发学生学习数学的兴趣?/p>
二.教材分析?/p>
本节课在在学?/p>
已有的知识经验基础之上,建构新知,主动探索有理数加法交换律和结
合律,从而引起他们学习的兴趣,把他们被动的接受学习变成一种主动探
索获取知识的?/p>
程?/p>
教学重点
1.
有理数加法的运算?/p>
2.
运用有理数加法解决实际问?/p>
2
教学难点
运用加法运算律简化运?/p>
三.自主学习方案
请同学们预习教材
p22
?/p>
p23
的内容,完成下面的问题:
1.
通过
阅读教材
p22
的“观?/p>
1
?/p>
2
?/p>
,你看出了什么?
________________
2.a+b=b+a,
这是加法的____律?/p>
3.
有理数加法结合律用式子表示是__________?/p>
4.
你会算吗?/p>
?/p>
1
?/p>
8+
?/p>
-9
?/p>
+2+(-1)=
__
;
?/p>
2
?/p>
3.47+(-2.7)+(-3.74)+(-2.3)=
__
.
四.教学方法
?/p>
引导学生发现规律,启发诱导教学法
教具
多媒?/p>
五﹒教学过程?/p>