汉语拼音?/p>
ao
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ou
?/p>
iu
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教学设计
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教学内容
】人教课标版语文一年级(上)汉语拼音第三单元第
10
课?/p>
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教学目的
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1
.学?/p>
ao
?/p>
ou
?/p>
iu
三个复韵母,能读准音,认清形,能在四线格中正确书写?/p>
2
.学?/p>
ao
?/p>
ou
?/p>
iu
的四个声调及看图拼读韵母带调音节?/p>
?/p>
教学重点
?/p>
1
.学会复韵母的音、形,能在四线三格中正确书写?/p>
2
.读?/p>
ao
?/p>
ou
?/p>
iu
的四个声调及音节
?/p>
教学难点
】准确读?/p>
ao
?/p>
ou
?/p>
iu
的四个声调?/p>
?/p>
教法
】导入激情,图文并茂、演示示范法,游戏法,讲授法,启发式教学法等?/p>
?/p>
学法?/p>
自主预习,小组合作,探究、讨论、交流,趣味游戏反馈法?/p>
?/p>
教学准备
】课件和拼音字母卡片等?/p>
?/p>
教学课时
?/p>
2
课时
?/p>
教学过程
?/p>
第一课时
一、导入新?/p>
上节课我们认识了
3
个复韵母朋友,还记得吗??/p>
ao
?/p>
ou
?/p>
iu
卡片,体会发音方法?/p>
今天我们再认?/p>
3
个复韵母朋友好吗?板书:
11
?/p>
ao
?/p>
ou
?/p>
iu
(设计意图:开门见山,直接揭示课题,让孩子一目了然。)
二、看图学习复韵母
ao
?/p>
ou
?/p>
iu
的音?/p>
(一)学习复韵母
ao
的音?/p>
1
.出?/p>
ao
图问:你们知道这图形代表的是什么吗?(奥运会的标志——五环旗?/p>
2
.这个字母怎么读呢?自己试着读一读?/p>
3
.指名读后教师纠正发音:
ao
是由两个字母组成的。发音时,从前一个字?/p>
a
滑向?/p>
一个字?/p>
o
,口形由大到圆,一口气呼出?/p>
a
声响长些?/p>
o
音轻短,就可发出
ao
的音了?/p>
4
.教师范读,学生随读,同桌互读?/p>
5
.指名读,开火车读等多种形式练习?/p>
(二)学习复韵母
ou
的音?/p>
1
.出?/p>
ou
的图,以小组为单位学?/p>
ou
的音形?/p>
2
.请小组中的代表进行讲解,其他同学补充?/p>
3
.教师结合学生的讲解适当进行指导,发音时先摆?/p>
o
的口形,然后口形收拢发出
u
的音,口形由大圆到小圆,教师范读。学生随读体会?/p>
4
.同桌互读,相互纠正?/p>
5
.采取多种形式读?/p>
(三)学习复韵母
iu
的音?/p>
1
.出?/p>
iu
图,请学生借助图来学习
iu
的音?/p>
2
.请学生当小老师到讲台上给学生们讲一讲?/p>
3
.教师适当讲解发音方法:发
iu
音时,先摆出
i
的口形,然后?/p>
u
滑行,口形由扁到
圆,一口气呼出,就可读?/p>
iu
的音了?/p>
4
.教师范读,学生随读体会,同桌读?/p>
5
.开火车读?/p>
(四)抽?/p>
ao
?/p>
ou
?/p>
iu
的卡片,巩固读音,也可能用游戏法巩固字形,把
6
个单韵母
做成头饰,分别戴在同学们头上,教师读出一个韵母的音,如:
ao
,戴
a
?/p>
o
头饰的同学就
跑到一起面向大家站好?/p>
(设计意图:让学生在听说读写,在游戏中快乐学习,轻松掌握知识更牢固。)