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幼儿园小班社会教育活动《我会过马路》说

课稿

 

说课稿范?/p>

 

 

 

 

一、说活动内容幼儿园教育应密切联系幼儿的实际生?/p>

而进行,利用身边的事物与现象作为探索对象。红绿灯是幼

儿生活中经常接触到得,这次活动是我根据幼儿园小班上学

期教材《帮我早读书》中第四单元的一首儿歌《红绿灯》?/p>

延伸创编的。通过儿歌的学习,幼儿已初步掌握看红绿灯来

过马路的知识,所以,我选择过马路为主要内容是对小班?/p>

儿已掌握红绿灯知识的综合与提升,让幼儿通过亲身体验?/p>

加深对过马路要遵守交通规则的印象。正如《纲要》中对教

育活动内容的选择原则

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既符合幼儿现实需要,又有利于?/p>

长远发展;既贴近幼儿实际生活,又有助于拓展幼儿的经验

和视?/p>

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二、说活动目标基于以上对教材的分析,根据《纲要?/p>

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教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识

规律

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的原则,我将本次活动的目标确定为?/p>

 

 

 

1.

能力目标:理解并能够遵守过马路要看红绿灯的交?/p>

规则

2.

情感目标:幼儿愿意、主动参与活动,并体验到遵守

交通规则的意义根据活动目标,确定本次活动的重难点为?/p>

 

 

 

1.

活动重点:理解并能够遵守过马路要看红绿灯的交?/p>

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2.

活动难点?/p>

幼儿主动参与情境表演活动重点的解决有

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幼儿园小班社会教育活动《我会过马路》说

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一、说活动内容幼儿园教育应密切联系幼儿的实际生?/p>

而进行,利用身边的事物与现象作为探索对象。红绿灯是幼

儿生活中经常接触到得,这次活动是我根据幼儿园小班上学

期教材《帮我早读书》中第四单元的一首儿歌《红绿灯》?/p>

延伸创编的。通过儿歌的学习,幼儿已初步掌握看红绿灯来

过马路的知识,所以,我选择过马路为主要内容是对小班?/p>

儿已掌握红绿灯知识的综合与提升,让幼儿通过亲身体验?/p>

加深对过马路要遵守交通规则的印象。正如《纲要》中对教

育活动内容的选择原则

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既符合幼儿现实需要,又有利于?/p>

长远发展;既贴近幼儿实际生活,又有助于拓展幼儿的经验

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二、说活动目标基于以上对教材的分析,根据《纲要?/p>

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的原则,我将本次活动的目标确定为?/p>

 

 

 

1.

能力目标:理解并能够遵守过马路要看红绿灯的交?/p>

规则

2.

情感目标:幼儿愿意、主动参与活动,并体验到遵守

交通规则的意义根据活动目标,确定本次活动的重难点为?/p>

 

 

 

1.

活动重点:理解并能够遵守过马路要看红绿灯的交?/p>

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2.

活动难点?/p>

幼儿主动参与情境表演活动重点的解决有

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一、说活动内容幼儿园教育应密切联系幼儿的实际生?/p>

而进行,利用身边的事物与现象作为探索对象。红绿灯是幼

儿生活中经常接触到得,这次活动是我根据幼儿园小班上学

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延伸创编的。通过儿歌的学习,幼儿已初步掌握看红绿灯来

过马路的知识,所以,我选择过马路为主要内容是对小班?/p>

儿已掌握红绿灯知识的综合与提升,让幼儿通过亲身体验?/p>

加深对过马路要遵守交通规则的印象。正如《纲要》中对教

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二、说活动目标基于以上对教材的分析,根据《纲要?/p>

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教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识

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1.

能力目标:理解并能够遵守过马路要看红绿灯的交?/p>

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2.

情感目标:幼儿愿意、主动参与活动,并体验到遵守

交通规则的意义根据活动目标,确定本次活动的重难点为?/p>

 

 

 

1.

活动重点:理解并能够遵守过马路要看红绿灯的交?/p>

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2.

活动难点?/p>

幼儿主动参与情境表演活动重点的解决有

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幼儿园小班社会教育活动《我会过马路》说课稿 说课稿范?- 百度文库
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一、说活动内容幼儿园教育应密切联系幼儿的实际生?/p>

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儿生活中经常接触到得,这次活动是我根据幼儿园小班上学

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过马路的知识,所以,我选择过马路为主要内容是对小班?/p>

儿已掌握红绿灯知识的综合与提升,让幼儿通过亲身体验?/p>

加深对过马路要遵守交通规则的印象。正如《纲要》中对教

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既符合幼儿现实需要,又有利于?/p>

长远发展;既贴近幼儿实际生活,又有助于拓展幼儿的经验

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二、说活动目标基于以上对教材的分析,根据《纲要?/p>

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教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识

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的原则,我将本次活动的目标确定为?/p>

 

 

 

1.

能力目标:理解并能够遵守过马路要看红绿灯的交?/p>

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2.

情感目标:幼儿愿意、主动参与活动,并体验到遵守

交通规则的意义根据活动目标,确定本次活动的重难点为?/p>

 

 

 

1.

活动重点:理解并能够遵守过马路要看红绿灯的交?/p>

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