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第十单元

 

概率与统计初?/p>

 

教学设计

 

课题

1 

 

频率与概?/p>

 

【教学目标?/p>

 

1

.了解什么是随机现象的统计规律性;

 

2

.理解频率与概率的概念;

 

3

.了解频率与概率两个概念之间的异同;

 

4

.培养学生参与试验的热情和动手实验的能力?/p>

 

【教学重点?/p>

 

频率与概率的概念?/p>

 

【教学难点?/p>

 

频率与概率的概念?/p>

 

【教学过程?/p>

 

(一)复习提?/p>

 

1

.什么叫随机现象?/p>

 

2

.什么叫随机试验?/p>

 

3

.什么叫随机事件?/p>

 

(二?/p>

 

讲解新课

 

1

.随机现象的统计规律?/p>

 

随机现象具有不确定性,但是它的发生是否就无规律可言呢?人们通过长期研究发现?/p>

观察一、两次随机现象,

它的结果确实无法预料?/p>

也看不出什么规律.

对同类现象做大量?/p>

复观察后,往往可归纳出一定的规律.这种规律叫做统计规律性.

 

2

.两个随机试?/p>

 

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1

)掷币试?/p>

 

 

试验?/p>

 

蒲丰

 

皮尔?/p>

 

皮尔?/p>

 

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投掷次数

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4040 

12000 

24000 

30000 

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第十单元

 

概率与统计初?/p>

 

教学设计

 

课题

1 

 

频率与概?/p>

 

【教学目标?/p>

 

1

.了解什么是随机现象的统计规律性;

 

2

.理解频率与概率的概念;

 

3

.了解频率与概率两个概念之间的异同;

 

4

.培养学生参与试验的热情和动手实验的能力?/p>

 

【教学重点?/p>

 

频率与概率的概念?/p>

 

【教学难点?/p>

 

频率与概率的概念?/p>

 

【教学过程?/p>

 

(一)复习提?/p>

 

1

.什么叫随机现象?/p>

 

2

.什么叫随机试验?/p>

 

3

.什么叫随机事件?/p>

 

(二?/p>

 

讲解新课

 

1

.随机现象的统计规律?/p>

 

随机现象具有不确定性,但是它的发生是否就无规律可言呢?人们通过长期研究发现?/p>

观察一、两次随机现象,

它的结果确实无法预料?/p>

也看不出什么规律.

对同类现象做大量?/p>

复观察后,往往可归纳出一定的规律.这种规律叫做统计规律性.

 

2

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概率与统计初?/p>

 

教学设计

 

课题

1 

 

频率与概?/p>

 

【教学目标?/p>

 

1

.了解什么是随机现象的统计规律性;

 

2

.理解频率与概率的概念;

 

3

.了解频率与概率两个概念之间的异同;

 

4

.培养学生参与试验的热情和动手实验的能力?/p>

 

【教学重点?/p>

 

频率与概率的概念?/p>

 

【教学难点?/p>

 

频率与概率的概念?/p>

 

【教学过程?/p>

 

(一)复习提?/p>

 

1

.什么叫随机现象?/p>

 

2

.什么叫随机试验?/p>

 

3

.什么叫随机事件?/p>

 

(二?/p>

 

讲解新课

 

1

.随机现象的统计规律?/p>

 

随机现象具有不确定性,但是它的发生是否就无规律可言呢?人们通过长期研究发现?/p>

观察一、两次随机现象,

它的结果确实无法预料?/p>

也看不出什么规律.

对同类现象做大量?/p>

复观察后,往往可归纳出一定的规律.这种规律叫做统计规律性.

 

2

.两个随机试?/p>

 

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1

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试验?/p>

 

蒲丰

 

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中职数学基础模块下册第十单元《概率与统计初步》word教案 - 百度文库
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课题

1 

 

频率与概?/p>

 

【教学目标?/p>

 

1

.了解什么是随机现象的统计规律性;

 

2

.理解频率与概率的概念;

 

3

.了解频率与概率两个概念之间的异同;

 

4

.培养学生参与试验的热情和动手实验的能力?/p>

 

【教学重点?/p>

 

频率与概率的概念?/p>

 

【教学难点?/p>

 

频率与概率的概念?/p>

 

【教学过程?/p>

 

(一)复习提?/p>

 

1

.什么叫随机现象?/p>

 

2

.什么叫随机试验?/p>

 

3

.什么叫随机事件?/p>

 

(二?/p>

 

讲解新课

 

1

.随机现象的统计规律?/p>

 

随机现象具有不确定性,但是它的发生是否就无规律可言呢?人们通过长期研究发现?/p>

观察一、两次随机现象,

它的结果确实无法预料?/p>

也看不出什么规律.

对同类现象做大量?/p>

复观察后,往往可归纳出一定的规律.这种规律叫做统计规律性.

 

2

.两个随机试?/p>

 

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1

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试验?/p>

 

蒲丰

 

皮尔?/p>

 

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