行成于思毁于随为题作文
【篇一?/p>
2015
年杭州中考作文?/p>
2015
年杭州中考作文:著名学者金克木,年轻时曾是大学图书管理
员。一次,他偶然看到某位大学者的一份借书单,于是,他一有时
间就找书单上的书阅读。渐渐地,他读的书越来越多,眼界越来?/p>
广阔。学问越来越深厚。最后他成为在文学、历史、翻译等诸多?/p>
面卓有成就的学者。请根据材料,写一篇文章?/p>
点评?/p>
材料阅读无障碍,审题立意无困难,创意发挥有空?/p>
点评者:周慧杭州市青春中?/p>
今年杭州市中考作文考的是一则材料作文,估计很多考生拿到这则
作文题都会暗暗吁一口气:这个题目不难写?/p>
确实,今年的作文难度适中,材料简洁明确,学生很容易就能从所
给的文字中提炼出自己的写作思路,展开记叙和评述,不太会跑题?/p>
比较有意思的是,今年浙江省高考的作文题和杭州市中考的作文题,
都把目光投到了相似的话题上。高考作文题?/p>
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文章和人?/p>
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,而中
考作文题则是
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阅读与成?/p>
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,这两者之间,还真的隐隐有一些联?/p>
和牵扯。我们是不是可以这样理解,今年中高考的命题在引导让?/p>
生更加关注阅读写作与自我之间的关系?/p>
作为作文考题?/p>
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阅读
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这个话题绝不
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惊艳
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,从某种意义上说,阅
读因为与学生的生活实际联系得最为紧密,所以也更能体现学生?/p>
语文素养,可以说今年的中考作文题乍看比较平常,但下笔行文?/p>
足可见考生的功底,通俗来说,这是一个比较好写但又比较难写好
的题目?/p>
作文材料不长,可概括为两个方面:一是学习的对象?/p>
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阅读
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的内
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—?/p>
大学者和大学者的借书单;二是
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阅读
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的作用,主要是开?/p>
眼界,增长学问。大学者的感召力给了金克木极大的学习动力,?/p>
大学者的书单又为金克木提供了行之有效的学习方法和丰富的学?/p>
内容。正是在这样的前提下,金克木通过广泛阅读,最终取得卓?/p>
的成就。这些写作思路,对于考生而言,不难提炼和概括。同时,
材料所指向?/p>
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阅读
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这个话题,符合初中生的实际,考生联系自己
的生活体验和生活感触,让每一个考生有话可说,让喜欢阅读的?/p>
生有兴趣去说去写,可以记叙,也可以议论,还可以抒情。这样的