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《你是人间的四月天》学?/p>

 

学习目标?/p>

 

 

 

1.

有感情地朗诵诗歌,感受诗歌的韵律,领略诗歌和悦流畅的音乐美?/p>

 

2.

揣摩词语和重点语句的表现力,赏析作者奇特的艺术手法,感受语言魅力?/p>

 

3.

捕捉诗歌的意象,体悟作者倾注于诗中的感情?/p>

 

学习重点:捕捉诗歌的意象,体悟作者倾注于诗中的感情?/p>

  

学习难点:揣摩词语和重点语句的表现力,赏析作者奇特的艺术手法,感受语言魅力?/p>

 

【新知预习?/p>

 

1.

了解作者?/p>

 

林徽因(

1904

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1955

)。原名林徽音,中国著名(

     

)、(

    

)、(

    

),人民英雄纪念碑和

中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一?/p>

著有散文?/p>

诗歌?/p>

小说?/p>

剧本?/p>

译文和书信等?/p>

代表?/p>

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》?/p>

      

》等。其中,?/p>

     

》最为大众熟知,广为传诵?/p>

 

2.

加点字注音?/p>

 

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(      ) 

鲜妍

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(     ) 

冠冕

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(    ) 

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(   ) 

【课堂探究?/p>

 

1. 

反复朗读诗歌,在朗读的过程中把握诗歌的感情基调,尝试划分诗的节奏和重音?/p>

               

你是人间的四月天

 

——一句爱的赞?/p>

 

我说你是人间的四月天?/p>

 

笑响点亮了四面风;轻?/p>

 

在春的光艳中交舞着变?/p>

 

 

你是四月早天里的云烟?/p>

 

黄昏吹着风的软,星子?/p>

 

无意中闪,细雨点洒在花前?/p>

 

 

那轻,那娉婷,你是,鲜妍

 

百花的冠冕你戴着,你?/p>

 

天真,庄严,你是夜夜的月圆?/p>

 

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《你是人间的四月天》学?/p>

 

学习目标?/p>

 

 

 

1.

有感情地朗诵诗歌,感受诗歌的韵律,领略诗歌和悦流畅的音乐美?/p>

 

2.

揣摩词语和重点语句的表现力,赏析作者奇特的艺术手法,感受语言魅力?/p>

 

3.

捕捉诗歌的意象,体悟作者倾注于诗中的感情?/p>

 

学习重点:捕捉诗歌的意象,体悟作者倾注于诗中的感情?/p>

  

学习难点:揣摩词语和重点语句的表现力,赏析作者奇特的艺术手法,感受语言魅力?/p>

 

【新知预习?/p>

 

1.

了解作者?/p>

 

林徽因(

1904

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1955

)。原名林徽音,中国著名(

     

)、(

    

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),人民英雄纪念碑和

中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一?/p>

著有散文?/p>

诗歌?/p>

小说?/p>

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译文和书信等?/p>

代表?/p>

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》最为大众熟知,广为传诵?/p>

 

2.

加点字注音?/p>

 

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【课堂探究?/p>

 

1. 

反复朗读诗歌,在朗读的过程中把握诗歌的感情基调,尝试划分诗的节奏和重音?/p>

               

你是人间的四月天

 

——一句爱的赞?/p>

 

我说你是人间的四月天?/p>

 

笑响点亮了四面风;轻?/p>

 

在春的光艳中交舞着变?/p>

 

 

你是四月早天里的云烟?/p>

 

黄昏吹着风的软,星子?/p>

 

无意中闪,细雨点洒在花前?/p>

 

 

那轻,那娉婷,你是,鲜妍

 

百花的冠冕你戴着,你?/p>

 

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《你是人间的四月天》学?/p>

 

学习目标?/p>

 

 

 

1.

有感情地朗诵诗歌,感受诗歌的韵律,领略诗歌和悦流畅的音乐美?/p>

 

2.

揣摩词语和重点语句的表现力,赏析作者奇特的艺术手法,感受语言魅力?/p>

 

3.

捕捉诗歌的意象,体悟作者倾注于诗中的感情?/p>

 

学习重点:捕捉诗歌的意象,体悟作者倾注于诗中的感情?/p>

  

学习难点:揣摩词语和重点语句的表现力,赏析作者奇特的艺术手法,感受语言魅力?/p>

 

【新知预习?/p>

 

1.

了解作者?/p>

 

林徽因(

1904

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)。原名林徽音,中国著名(

     

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),人民英雄纪念碑和

中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一?/p>

著有散文?/p>

诗歌?/p>

小说?/p>

剧本?/p>

译文和书信等?/p>

代表?/p>

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》等。其中,?/p>

     

》最为大众熟知,广为传诵?/p>

 

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鲜妍

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【课堂探究?/p>

 

1. 

反复朗读诗歌,在朗读的过程中把握诗歌的感情基调,尝试划分诗的节奏和重音?/p>

               

你是人间的四月天

 

——一句爱的赞?/p>

 

我说你是人间的四月天?/p>

 

笑响点亮了四面风;轻?/p>

 

在春的光艳中交舞着变?/p>

 

 

你是四月早天里的云烟?/p>

 

黄昏吹着风的软,星子?/p>

 

无意中闪,细雨点洒在花前?/p>

 

 

那轻,那娉婷,你是,鲜妍

 

百花的冠冕你戴着,你?/p>

 

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2019九年级语文上?第一单元 4《你是人间的四月天》学?新人教版 - 百度文库
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《你是人间的四月天》学?/p>

 

学习目标?/p>

 

 

 

1.

有感情地朗诵诗歌,感受诗歌的韵律,领略诗歌和悦流畅的音乐美?/p>

 

2.

揣摩词语和重点语句的表现力,赏析作者奇特的艺术手法,感受语言魅力?/p>

 

3.

捕捉诗歌的意象,体悟作者倾注于诗中的感情?/p>

 

学习重点:捕捉诗歌的意象,体悟作者倾注于诗中的感情?/p>

  

学习难点:揣摩词语和重点语句的表现力,赏析作者奇特的艺术手法,感受语言魅力?/p>

 

【新知预习?/p>

 

1.

了解作者?/p>

 

林徽因(

1904

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1955

)。原名林徽音,中国著名(

     

)、(

    

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),人民英雄纪念碑和

中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一?/p>

著有散文?/p>

诗歌?/p>

小说?/p>

剧本?/p>

译文和书信等?/p>

代表?/p>

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》等。其中,?/p>

     

》最为大众熟知,广为传诵?/p>

 

2.

加点字注音?/p>

 

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鲜妍

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冠冕

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(    ) 

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【课堂探究?/p>

 

1. 

反复朗读诗歌,在朗读的过程中把握诗歌的感情基调,尝试划分诗的节奏和重音?/p>

               

你是人间的四月天

 

——一句爱的赞?/p>

 

我说你是人间的四月天?/p>

 

笑响点亮了四面风;轻?/p>

 

在春的光艳中交舞着变?/p>

 

 

你是四月早天里的云烟?/p>

 

黄昏吹着风的软,星子?/p>

 

无意中闪,细雨点洒在花前?/p>

 

 

那轻,那娉婷,你是,鲜妍

 

百花的冠冕你戴着,你?/p>

 

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