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《小猪唏哩呼噜》阅读指导课
教学内容?/p>
(第一到第四章节)
活动目标?/p>
1.
通过活动,让孩子们喜爱读书,激发孩子们的读书兴趣,让书成为他们的朋
友?/p>
2.
让学生在活动中体验读书的快乐?/p>
3.
通过阅读,指导学生学会读童话的简单方法?/p>
4.
通过阅读?/p>
1
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4
小节,初步走进故事?/p>
活动准备:课件,童话书《小猪唏哩呼噜?/p>
活动时间:一课时
活动过程?/p>
一?/p>
激发情趣,揭示专题
1
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老师知道我们班的小朋友最爱读书了?/p>
能告诉老师你们都看过什么童话故?
吗?
2
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真棒!现在,书中的一些主人公来和我们交朋友来了,他们是;
(白雪公主?
丑小鸭、灰姑娘、卖火柴的小女孩?/p>
3
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指导观察封面,感知书?/p>
这是老师最喜欢的一本童话书,书的名字叫《小猪唏哩呼噜?/p>
4
,作者简介;
孙幼军,
1933
年出生于黑龙江省哈尔滨市?/p>
1960
年毕业于北京大学中文系?/p>
主要从事童话创作?/p>
曾获得中国作?/p>
“全国优秀儿童文学奖?/p>
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“中国国家图书奖
提名奖”等多种奖项。代表作有:
《小布头奇遇记?/p>
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《小猪嘻哩呼噜》等?/p>
5
,读序言,解读书?/p>
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1
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指名读序言?/p>
?/p>
2
?/p>
从序言中你了解了什么?
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3
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小结?/p>
二,浏览目录,初步感?/p>
读目录,了解故事梗概?/p>
三,指导读第
1
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4
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