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中心小学教学教研工作总结

 

 

本学期,我校以市镇教学工作会议精神为指导,以提升教师专业?/p>

水平为目标,以课堂教学为主阵地,狠抓教学常规,加强质量监控,?/p>

素质教育思想真正落实到教育教学实践中?/p>

从而提高了学校教育教学?/p>

量,取得了较为显著的成绩?/p>

 

一、扎实开展教学常规管理工作,促进教研质量的提?/p>

 

加强教学常规管理,是落实教育计划的根本保证。因此,我们结合

我校实际认真制定了教学教研工作计划,

并组织各学科教研组制定活?/p>

计划,明晰思路。严格按课程计划要求开好课、上好课。定期检查教?/p>

教学常规工作落实情况,发现问题及时反馈并进行跟踪检查?/p>

 

1

、落实教学常规的管理制度,规范备、上、批、辅、考、评的各

环节,狠抓教学常规的落实。本学期,我们仍然加强教学督导,落实?/p>

项教研活动。基本做到了“五有”:有布置、有检查、有记录、有总结

反馈?/p>

有整改意见?/p>

全面落实教学工作?/p>

“十字?/p>

方针?/p>

即备课要

“深?/p>

?/p>

上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动?/p>

“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”?/p>

教师的备课做到备教法,备学生,备板书,备练习。做到先备课、再?/p>

课,杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全:有教?/p>

分析(单元教材分析,每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难

点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板?/p>

设计、教后反思等环节?/p>

 

    2

、加强教学质量监控,建立各学科阶段检测、期中和期末检测质

量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法的?/p>

时,组织教师认真探讨、总结教学失误所在,及时补救,努力实现教?

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本学期,我校以市镇教学工作会议精神为指导,以提升教师专业?/p>

水平为目标,以课堂教学为主阵地,狠抓教学常规,加强质量监控,?/p>

素质教育思想真正落实到教育教学实践中?/p>

从而提高了学校教育教学?/p>

量,取得了较为显著的成绩?/p>

 

一、扎实开展教学常规管理工作,促进教研质量的提?/p>

 

加强教学常规管理,是落实教育计划的根本保证。因此,我们结合

我校实际认真制定了教学教研工作计划,

并组织各学科教研组制定活?/p>

计划,明晰思路。严格按课程计划要求开好课、上好课。定期检查教?/p>

教学常规工作落实情况,发现问题及时反馈并进行跟踪检查?/p>

 

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、落实教学常规的管理制度,规范备、上、批、辅、考、评的各

环节,狠抓教学常规的落实。本学期,我们仍然加强教学督导,落实?/p>

项教研活动。基本做到了“五有”:有布置、有检查、有记录、有总结

反馈?/p>

有整改意见?/p>

全面落实教学工作?/p>

“十字?/p>

方针?/p>

即备课要

“深?/p>

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上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动?/p>

“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”?/p>

教师的备课做到备教法,备学生,备板书,备练习。做到先备课、再?/p>

课,杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全:有教?/p>

分析(单元教材分析,每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难

点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板?/p>

设计、教后反思等环节?/p>

 

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、加强教学质量监控,建立各学科阶段检测、期中和期末检测质

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时,组织教师认真探讨、总结教学失误所在,及时补救,努力实现教?

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本学期,我校以市镇教学工作会议精神为指导,以提升教师专业?/p>

水平为目标,以课堂教学为主阵地,狠抓教学常规,加强质量监控,?/p>

素质教育思想真正落实到教育教学实践中?/p>

从而提高了学校教育教学?/p>

量,取得了较为显著的成绩?/p>

 

一、扎实开展教学常规管理工作,促进教研质量的提?/p>

 

加强教学常规管理,是落实教育计划的根本保证。因此,我们结合

我校实际认真制定了教学教研工作计划,

并组织各学科教研组制定活?/p>

计划,明晰思路。严格按课程计划要求开好课、上好课。定期检查教?/p>

教学常规工作落实情况,发现问题及时反馈并进行跟踪检查?/p>

 

1

、落实教学常规的管理制度,规范备、上、批、辅、考、评的各

环节,狠抓教学常规的落实。本学期,我们仍然加强教学督导,落实?/p>

项教研活动。基本做到了“五有”:有布置、有检查、有记录、有总结

反馈?/p>

有整改意见?/p>

全面落实教学工作?/p>

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即备课要

“深?/p>

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上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动?/p>

“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”?/p>

教师的备课做到备教法,备学生,备板书,备练习。做到先备课、再?/p>

课,杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全:有教?/p>

分析(单元教材分析,每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难

点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板?/p>

设计、教后反思等环节?/p>

 

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、加强教学质量监控,建立各学科阶段检测、期中和期末检测质

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时,组织教师认真探讨、总结教学失误所在,及时补救,努力实现教?

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中心小学教学教研工作总结2015.1 - 百度文库
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本学期,我校以市镇教学工作会议精神为指导,以提升教师专业?/p>

水平为目标,以课堂教学为主阵地,狠抓教学常规,加强质量监控,?/p>

素质教育思想真正落实到教育教学实践中?/p>

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一、扎实开展教学常规管理工作,促进教研质量的提?/p>

 

加强教学常规管理,是落实教育计划的根本保证。因此,我们结合

我校实际认真制定了教学教研工作计划,

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计划,明晰思路。严格按课程计划要求开好课、上好课。定期检查教?/p>

教学常规工作落实情况,发现问题及时反馈并进行跟踪检查?/p>

 

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、落实教学常规的管理制度,规范备、上、批、辅、考、评的各

环节,狠抓教学常规的落实。本学期,我们仍然加强教学督导,落实?/p>

项教研活动。基本做到了“五有”:有布置、有检查、有记录、有总结

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有整改意见?/p>

全面落实教学工作?/p>

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即备课要

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教师的备课做到备教法,备学生,备板书,备练习。做到先备课、再?/p>

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分析(单元教材分析,每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难

点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板?/p>

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、加强教学质量监控,建立各学科阶段检测、期中和期末检测质

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