五年级下册科学教学计?/p>
一、指导思想?/p>
以培养小学生科学素养为宗旨,
积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学?/p>
活动?/p>
培养他们的好奇心和探究欲?/p>
发展他们对科学本质的理解?/p>
使他们学会探
究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础?/p>
二、教材分?/p>
本教材是鄂教版五年级下册科学,从如下四个方面?/p>
1
、有趣的动物
2
、到
苗圃?/p>
3
、能源与矿产
4
、环境污染与保护等来选取与编排的,使学生从动物的
生活,植物的生长,能源矿产的分布、储存、利用,环境的污染及保护等来探讨
与学习?/p>
三、学情分析:
本班学生已经有一定的科学基础,掌握了一定的学习方法。特别是学生农村
生活实际?/p>
对动植物的兴趣与观察等较适合本学科的学习与探究,
更适合本内?/p>
的加强与提升?/p>
但学生的动手能力较弱?/p>
共同探究的合作不能互相配合,
只注?/p>
动手不注意观察总结?/p>
对一些技术要求较高的实验?/p>
操作不精密?/p>
本学科中学生
对污染问题缺少实际实例以及认识模糊的现象,需要在教学中注意?/p>
四、教学目标:
1
、知道生活中常见的动物、植物的名称。了解更多的动物、植物种类,感受
生物世界的纷繁复杂?/p>
2
、知道不同的动物食性、运动方式、生殖方式,以及环境对生物生长、生?/p>
习性等多方面有影响?/p>
3
、知道植物繁殖方式、种子结构、生长规律,繁殖是生命的共同特征。收?/p>
现代技术繁殖动植物的相关资料,
了解一些现代的繁殖技术?/p>
认识现代技术手?/p>
在繁殖动、植物中的重要作用,以及对人类生产生活的重要影响?/p>
4
?/p>
了解不同生物的生命过程是不一样的?/p>
感受不同生物生命过程的复杂多样?/p>
意识到人与动物要和谐相处。珍爱生命?/p>
5
、经历较为完整的收集信息
-
整理证据
-
分析数据
-
形成认识的探究学习过程?/p>
会查阅书刊及其他信息源。懂得交流与讨论可以引发新的想法?/p>