节约用水——《分数(百分数)应用题复习?/p>
屯溪现代实验学校
刘丹?/p>
教学内容
:小学数学第十二册总复习《分数(百分数)应用题复
习?/p>
教学目标
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1
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理解、掌握分数(百分数)应用题的结构特征与解题方
法;
2
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沟通分数(百分数)应用题与倍数应用题、比例应用题
之间的联系,正确、合理、灵活地解决问题?/p>
3
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培养学生用数学的思想?/p>
感受数学与生活的联系?/p>
渗?/p>
节约用水等环保意识,增强社会责任感?/p>
教学过程
?/p>
一?/p>
谈话导入,揭示主?/p>
最近,
我们刚过了什么节?/p>
?/p>
“六一?/p>
节)
“七一?/p>
是什么节?/p>
“八一”呢?“教师节”是哪一天?“3.15”是什么日子?
(消费者权益日?/p>
?/p>
3
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22
日”呢?(世界水日)为何要定一?/p>
“世界水日”?(水资源严重匮乏)今天我们就来聊一聊“水?/p>
这个话题,从数学的角度观察,用数学的方法分析,看看我们能
得到哪些收获?/p>
二?/p>
自主探究,融会贯?/p>
第一组信息提供:
1
、我国淡水资源总量为28000亿立方米?/p>
2
、从我国人口和水资源分布统计看,中国水资源南北分配差?/p>
大:
南方地区(指长江及其以南)人口占全国?/p>
54
℅,水资源总量
占全国的
81
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北方地区人口占全国的
46
℅,水资源总量占全国的
19
?/p>
看了这两则信息,结合国情,你能提出哪些数学问题?
(预计学生会提出?/p>
南?/p>
北方地区水资源总量各有多少?南方水
资源总量比北方水资源多多少亿立方米?我国?/p>
13
亿人口,南、北