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五年级下册美术教学计?/p>

 

教材简析:

 

本册美术教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。重视学

生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生发展需要,体现人文关怀,关注学

生健康成长。教材共?/p>

12

课,其中包含有单元课和单位课,教师可以根据实际情

况灵活把握,调整课时?/p>

 

目的要求?/p>

 

1

、培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质?/p>

 

2

、注重学习内容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使

学科内、学科间的综合效应得到加强?/p>

 

3

、培养学生耐心细致的学习态度,相互合作的工作作风和对民间传统?

术的热爱?/p>

 

教学重难点:

 

1

、教学活动满足学生发展需要,体现人文关怀,关注学生健康?/p>

 

2

、注重学习活动中学生之间的交流互动?/p>

 

学生素质分析?/p>

 

 

 

 

 

五年级学生生源比较复杂。从上学期了解的情况来看,同学们兴趣?

泛,热爱大自然及生活中的景物。课中能认真观察、思考问题,积极参与教学?/p>

的各个环节。在本学期的美术教学中,将注重培养学生的学习兴趣,让大家共同

进步?/p>

 

教学措施?/p>

 

1

、课前钻研湘版美术教材,认真设计教学中的每一个环节?/p>

 

2

、充分利用教材中有意味的意境,激发学生的学习热情,提倡以情导入,

注重学习活动中学生之间的交流互动?/p>

 

3

、注重多元性、开放性的评价,进一步激发学生进行美术创作的热情?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五年级美术教学进度安排表

 

单元

 

课题

 

课时

 

周次

 

 

第一单元

 

1

、中国美术作品中人物的情感表?/p>

 

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五年级下册美术教学计?/p>

 

教材简析:

 

本册美术教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。重视学

生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生发展需要,体现人文关怀,关注学

生健康成长。教材共?/p>

12

课,其中包含有单元课和单位课,教师可以根据实际情

况灵活把握,调整课时?/p>

 

目的要求?/p>

 

1

、培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质?/p>

 

2

、注重学习内容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使

学科内、学科间的综合效应得到加强?/p>

 

3

、培养学生耐心细致的学习态度,相互合作的工作作风和对民间传统?

术的热爱?/p>

 

教学重难点:

 

1

、教学活动满足学生发展需要,体现人文关怀,关注学生健康?/p>

 

2

、注重学习活动中学生之间的交流互动?/p>

 

学生素质分析?/p>

 

 

 

 

 

五年级学生生源比较复杂。从上学期了解的情况来看,同学们兴趣?

泛,热爱大自然及生活中的景物。课中能认真观察、思考问题,积极参与教学?/p>

的各个环节。在本学期的美术教学中,将注重培养学生的学习兴趣,让大家共同

进步?/p>

 

教学措施?/p>

 

1

、课前钻研湘版美术教材,认真设计教学中的每一个环节?/p>

 

2

、充分利用教材中有意味的意境,激发学生的学习热情,提倡以情导入,

注重学习活动中学生之间的交流互动?/p>

 

3

、注重多元性、开放性的评价,进一步激发学生进行美术创作的热情?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五年级美术教学进度安排表

 

单元

 

课题

 

课时

 

周次

 

 

第一单元

 

1

、中国美术作品中人物的情感表?/p>

 

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五年级下册美术教学计?/p>

 

教材简析:

 

本册美术教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。重视学

生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生发展需要,体现人文关怀,关注学

生健康成长。教材共?/p>

12

课,其中包含有单元课和单位课,教师可以根据实际情

况灵活把握,调整课时?/p>

 

目的要求?/p>

 

1

、培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质?/p>

 

2

、注重学习内容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使

学科内、学科间的综合效应得到加强?/p>

 

3

、培养学生耐心细致的学习态度,相互合作的工作作风和对民间传统?

术的热爱?/p>

 

教学重难点:

 

1

、教学活动满足学生发展需要,体现人文关怀,关注学生健康?/p>

 

2

、注重学习活动中学生之间的交流互动?/p>

 

学生素质分析?/p>

 

 

 

 

 

五年级学生生源比较复杂。从上学期了解的情况来看,同学们兴趣?

泛,热爱大自然及生活中的景物。课中能认真观察、思考问题,积极参与教学?/p>

的各个环节。在本学期的美术教学中,将注重培养学生的学习兴趣,让大家共同

进步?/p>

 

教学措施?/p>

 

1

、课前钻研湘版美术教材,认真设计教学中的每一个环节?/p>

 

2

、充分利用教材中有意味的意境,激发学生的学习热情,提倡以情导入,

注重学习活动中学生之间的交流互动?/p>

 

3

、注重多元性、开放性的评价,进一步激发学生进行美术创作的热情?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五年级美术教学进度安排表

 

单元

 

课题

 

课时

 

周次

 

 

第一单元

 

1

、中国美术作品中人物的情感表?/p>

 

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岭南版五年级下册《美术》教?- 百度文库
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五年级下册美术教学计?/p>

 

教材简析:

 

本册美术教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。重视学

生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生发展需要,体现人文关怀,关注学

生健康成长。教材共?/p>

12

课,其中包含有单元课和单位课,教师可以根据实际情

况灵活把握,调整课时?/p>

 

目的要求?/p>

 

1

、培养学生敏锐的感受能力,提高艺术综合素质?/p>

 

2

、注重学习内容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使

学科内、学科间的综合效应得到加强?/p>

 

3

、培养学生耐心细致的学习态度,相互合作的工作作风和对民间传统?

术的热爱?/p>

 

教学重难点:

 

1

、教学活动满足学生发展需要,体现人文关怀,关注学生健康?/p>

 

2

、注重学习活动中学生之间的交流互动?/p>

 

学生素质分析?/p>

 

 

 

 

 

五年级学生生源比较复杂。从上学期了解的情况来看,同学们兴趣?

泛,热爱大自然及生活中的景物。课中能认真观察、思考问题,积极参与教学?/p>

的各个环节。在本学期的美术教学中,将注重培养学生的学习兴趣,让大家共同

进步?/p>

 

教学措施?/p>

 

1

、课前钻研湘版美术教材,认真设计教学中的每一个环节?/p>

 

2

、充分利用教材中有意味的意境,激发学生的学习热情,提倡以情导入,

注重学习活动中学生之间的交流互动?/p>

 

3

、注重多元性、开放性的评价,进一步激发学生进行美术创作的热情?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五年级美术教学进度安排表

 

单元

 

课题

 

课时

 

周次

 

 

第一单元

 

1

、中国美术作品中人物的情感表?/p>

 

1 

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