人教版三年级上册
《分数的再认识》教学设è®?/p>
教学内容ï¼?/p>
人教版三年级上册
100
页例
1
教学目标ï¼?/p>
知识与技能:
知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份ï¼?/p>
其中的一份或几份也可以用分数æ�?/p>
表示ã€?/p>
过程与方æ³?/p>
经历圈一圈、涂一涂等多种操作活动,理解“部分与整体”的关系ã€?/p>
情感态度与价值观ï¼?/p>
渗透数形结合的思想,初步了解分数在实际生活中的应用ã€?/p>
教学重难点:
教学重点ï¼?/p>
学会把一些物体作为一个整体平均分成若干份时,其中的一份或几份å�?/p>
以用分数表示ã€?/p>
教学难点:在活动中体会“部分与整体”的关系ã€?/p>
教学准备ï¼?/p>
多媒体课件、学具圆片等ã€?/p>
教学过程ï¼?/p>
一、链接生活,探寻起点
1
、链接生活说分数
ï¼?/p>
1
)看åˆ?
4
1
,
你想到了什么?
ï¼?/p>
2
)感受并积累:数学与生活的完美结合使得看似简单的数有趣起来、丰富起来!
ï¼?/p>
3
)观察图片:图中的红色部分能ç”?
4
1
来表示吗ï¼?/p>
ï¼?/p>
4
ï¼?/p>
感受并孕伏:
数学与图形的结合使得看似复杂的数学问题直观起来ã€?/p>
好玩起来ï¼?/p>
2
、感受文化识分数
ï¼?/p>
1
)其实,生活中关äº?
4
1
、关于分数还有许多有趣的故事,你们知道吗,在三千
多年前,分数就已经出现了ã€?/p>