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2019

最新教科版科学四上《液体之间的溶解现象》教案及反?/p>

 

液体之间的溶解现象》是四年级上册第三单元“溶解”的第三?/p>

,

经过前两课的

学习

,

同学已经了解了固体在水中的溶解。这一课是让学生观察几种液体能否溶

解在水中。第一部分引导学生观察胶水和洗发液溶解的过程。它们在水中是漂

浮还是下沉?它们在水中是怎样扩散的?同高锰酸钾在水中的扩散过程进行比

较。它们溶解后胶水和洗发液可以形成稳定的水溶液?/p>

 

本课选用了一些学生非常熟悉的几种液体让学生观察、比较它们在水里的溶?/p>

情况

,

发现有些液体可溶于水

,

而有些液体不溶于水?/p>

 

科学概念?/p>

一些液体能均匀地、稳定地分散在水?/p>

,

溶解于水

,

另一些液体则?/p>

能。了解液体之间的溶解或不溶解现象?/p>

 

教学准备

 

容器架、盛水试管、滴管、玻璃杯、小匙、筷子、胶水、洗发液、醋、碘酒?/p>

酱油、食用油、课?/p>

 

教学过程

 

一、复习导?/p>

 

1. 

同学?/p>

,

炎热的夏天你们最喜欢喝什么?(饮料)老师现在就来制作一杯饮

料。老师出示果珍

,

把果珍放入水?/p>

,

请同学们仔细观察果珍会怎样?/p>

 

提问:果珍在水里怎么?/p>

?

(溶解了)回亿固体物质是怎样溶解在水中的?这?/p>

固体物质均匀地分布在水里

,

形成透明、稳定的溶液?/p>

 

2

、引出课题。那?/p>

,

液体是否能像食盐和高锰酸钾那样溶解在水中呢?

 

3

、学生讨论回忆已有经验?/p>

 

二、观察和描述胶水和洗发液的溶解过?/p>

 

 

 

 

 

提问:那么液体之间是怎样溶解的呢?/p>

 

1

、出示胶水和洗发?/p>

,

今天我们就来研究胶水和洗发液在水中的现象。大家猜

猜看

,

如果把它们分别倒入水中会出现什么现?/p>

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最新教科版科学四上《液体之间的溶解现象》教案及反?/p>

 

液体之间的溶解现象》是四年级上册第三单元“溶解”的第三?/p>

,

经过前两课的

学习

,

同学已经了解了固体在水中的溶解。这一课是让学生观察几种液体能否溶

解在水中。第一部分引导学生观察胶水和洗发液溶解的过程。它们在水中是漂

浮还是下沉?它们在水中是怎样扩散的?同高锰酸钾在水中的扩散过程进行比

较。它们溶解后胶水和洗发液可以形成稳定的水溶液?/p>

 

本课选用了一些学生非常熟悉的几种液体让学生观察、比较它们在水里的溶?/p>

情况

,

发现有些液体可溶于水

,

而有些液体不溶于水?/p>

 

科学概念?/p>

一些液体能均匀地、稳定地分散在水?/p>

,

溶解于水

,

另一些液体则?/p>

能。了解液体之间的溶解或不溶解现象?/p>

 

教学准备

 

容器架、盛水试管、滴管、玻璃杯、小匙、筷子、胶水、洗发液、醋、碘酒?/p>

酱油、食用油、课?/p>

 

教学过程

 

一、复习导?/p>

 

1. 

同学?/p>

,

炎热的夏天你们最喜欢喝什么?(饮料)老师现在就来制作一杯饮

料。老师出示果珍

,

把果珍放入水?/p>

,

请同学们仔细观察果珍会怎样?/p>

 

提问:果珍在水里怎么?/p>

?

(溶解了)回亿固体物质是怎样溶解在水中的?这?/p>

固体物质均匀地分布在水里

,

形成透明、稳定的溶液?/p>

 

2

、引出课题。那?/p>

,

液体是否能像食盐和高锰酸钾那样溶解在水中呢?

 

3

、学生讨论回忆已有经验?/p>

 

二、观察和描述胶水和洗发液的溶解过?/p>

 

 

 

 

 

提问:那么液体之间是怎样溶解的呢?/p>

 

1

、出示胶水和洗发?/p>

,

今天我们就来研究胶水和洗发液在水中的现象。大家猜

猜看

,

如果把它们分别倒入水中会出现什么现?/p>

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最新教科版科学四上《液体之间的溶解现象》教案及反?/p>

 

液体之间的溶解现象》是四年级上册第三单元“溶解”的第三?/p>

,

经过前两课的

学习

,

同学已经了解了固体在水中的溶解。这一课是让学生观察几种液体能否溶

解在水中。第一部分引导学生观察胶水和洗发液溶解的过程。它们在水中是漂

浮还是下沉?它们在水中是怎样扩散的?同高锰酸钾在水中的扩散过程进行比

较。它们溶解后胶水和洗发液可以形成稳定的水溶液?/p>

 

本课选用了一些学生非常熟悉的几种液体让学生观察、比较它们在水里的溶?/p>

情况

,

发现有些液体可溶于水

,

而有些液体不溶于水?/p>

 

科学概念?/p>

一些液体能均匀地、稳定地分散在水?/p>

,

溶解于水

,

另一些液体则?/p>

能。了解液体之间的溶解或不溶解现象?/p>

 

教学准备

 

容器架、盛水试管、滴管、玻璃杯、小匙、筷子、胶水、洗发液、醋、碘酒?/p>

酱油、食用油、课?/p>

 

教学过程

 

一、复习导?/p>

 

1. 

同学?/p>

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炎热的夏天你们最喜欢喝什么?(饮料)老师现在就来制作一杯饮

料。老师出示果珍

,

把果珍放入水?/p>

,

请同学们仔细观察果珍会怎样?/p>

 

提问:果珍在水里怎么?/p>

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(溶解了)回亿固体物质是怎样溶解在水中的?这?/p>

固体物质均匀地分布在水里

,

形成透明、稳定的溶液?/p>

 

2

、引出课题。那?/p>

,

液体是否能像食盐和高锰酸钾那样溶解在水中呢?

 

3

、学生讨论回忆已有经验?/p>

 

二、观察和描述胶水和洗发液的溶解过?/p>

 

 

 

 

 

提问:那么液体之间是怎样溶解的呢?/p>

 

1

、出示胶水和洗发?/p>

,

今天我们就来研究胶水和洗发液在水中的现象。大家猜

猜看

,

如果把它们分别倒入水中会出现什么现?/p>

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2019最新教科版科学四上《液体之间的溶解现象》教案及反?- 百度文库
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液体之间的溶解现象》是四年级上册第三单元“溶解”的第三?/p>

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同学已经了解了固体在水中的溶解。这一课是让学生观察几种液体能否溶

解在水中。第一部分引导学生观察胶水和洗发液溶解的过程。它们在水中是漂

浮还是下沉?它们在水中是怎样扩散的?同高锰酸钾在水中的扩散过程进行比

较。它们溶解后胶水和洗发液可以形成稳定的水溶液?/p>

 

本课选用了一些学生非常熟悉的几种液体让学生观察、比较它们在水里的溶?/p>

情况

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发现有些液体可溶于水

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科学概念?/p>

一些液体能均匀地、稳定地分散在水?/p>

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溶解于水

,

另一些液体则?/p>

能。了解液体之间的溶解或不溶解现象?/p>

 

教学准备

 

容器架、盛水试管、滴管、玻璃杯、小匙、筷子、胶水、洗发液、醋、碘酒?/p>

酱油、食用油、课?/p>

 

教学过程

 

一、复习导?/p>

 

1. 

同学?/p>

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炎热的夏天你们最喜欢喝什么?(饮料)老师现在就来制作一杯饮

料。老师出示果珍

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把果珍放入水?/p>

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请同学们仔细观察果珍会怎样?/p>

 

提问:果珍在水里怎么?/p>

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(溶解了)回亿固体物质是怎样溶解在水中的?这?/p>

固体物质均匀地分布在水里

,

形成透明、稳定的溶液?/p>

 

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液体是否能像食盐和高锰酸钾那样溶解在水中呢?

 

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、学生讨论回忆已有经验?/p>

 

二、观察和描述胶水和洗发液的溶解过?/p>

 

 

 

 

 

提问:那么液体之间是怎样溶解的呢?/p>

 

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今天我们就来研究胶水和洗发液在水中的现象。大家猜

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