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解决问题(二?/p>

 

教学内容:教?/p>

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繁荣的菜市场

 

教学提示

 

本节教学内容是在学习了小数乘法、求积的近似值等知识后安?/p>

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是对本单元知识的一个综合应用实践活动?/p>

在教学中要模拟场景,

进行教学活动?/p>

解决买菜活动中出现的数学问题?/p>

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动中的应用的广泛性?/p>

 

教学目标?/p>

 

知识与技能:结合菜市场的问题情境,经历观察、讨论、解决购

物中的一些实际问题的过程?/p>

 

过程与方法:能对

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会处理购物中遇到的简单数学问题?/p>

 

 

情感态度与价值观:体验数学在生活中的广泛应用,丰富生活经

验,提高灵活运用知识解决简单问题的能力?/p>

 

重点、难?/p>

 

重点:理解掌握购物中

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难点:学会处理购物中遇到的数学问题?/p>

 

教学准备

 

教师准备:多媒体课件

 

学生准备

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蔬菜图片、了解蔬菜价格的信息

 

教学过程?/p>

 

一、新课导?/p>

 

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繁荣的菜市场

 

教学提示

 

本节教学内容是在学习了小数乘法、求积的近似值等知识后安?/p>

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是对本单元知识的一个综合应用实践活动?/p>

在教学中要模拟场景,

进行教学活动?/p>

解决买菜活动中出现的数学问题?/p>

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动中的应用的广泛性?/p>

 

教学目标?/p>

 

知识与技能:结合菜市场的问题情境,经历观察、讨论、解决购

物中的一些实际问题的过程?/p>

 

过程与方法:能对

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情感态度与价值观:体验数学在生活中的广泛应用,丰富生活经

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繁荣的菜市场

 

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本节教学内容是在学习了小数乘法、求积的近似值等知识后安?/p>

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冀教版五年级数学上?解决问题(?(优质教案)【新版?- 百度文库
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