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人教版四年级下册语文复习重点之课文概?/p>

 

第一单元

 

 

走遍千山万水

 

1.

《古诗词三首?/p>

 

 

《独坐敬亭山》这首诗描写的是诗人李白独自一人坐在敬亭山?/p>

下看到的孤寂景象,抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞之感?/p>

 

《望洞庭》通过描写月夜下洞庭湖的美丽景观,表达了诗人刘禹锡对洞庭湖美丽景色

的喜爱和赞美之情?/p>

 

《忆江南》这首词借回忆江南的美好景色,抒发了作者白居易对江南的无限赞叹与怀

念之情?/p>

 

2.

《桂林山水?/p>

 

 

课文紧紧抓住桂林山水的特点,描写了桂林山水的秀丽多姿,表达

了作者对祖国河山的热爱之情?/p>

 

3.

《记金华的双龙洞?/p>

 

本文是一篇游记,作者是叶圣陶。课文按照游览的顺序记叙?/p>

作者游金华双龙洞的情景,表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情,激发了我们对祖?/p>

锦绣河山的热爱之情?/p>

 

4.

《七月的天山?/p>

 

 

课文描绘了天山七月的美丽风光,字里行间洋溢着作者对大自?/p>

的赞美和热爱之情?/p>

 

第二单元

 

 

以诚待人

 

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人教版四年级下册语文复习重点之课文概?/p>

 

第一单元

 

 

走遍千山万水

 

1.

《古诗词三首?/p>

 

 

《独坐敬亭山》这首诗描写的是诗人李白独自一人坐在敬亭山?/p>

下看到的孤寂景象,抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞之感?/p>

 

《望洞庭》通过描写月夜下洞庭湖的美丽景观,表达了诗人刘禹锡对洞庭湖美丽景色

的喜爱和赞美之情?/p>

 

《忆江南》这首词借回忆江南的美好景色,抒发了作者白居易对江南的无限赞叹与怀

念之情?/p>

 

2.

《桂林山水?/p>

 

 

课文紧紧抓住桂林山水的特点,描写了桂林山水的秀丽多姿,表达

了作者对祖国河山的热爱之情?/p>

 

3.

《记金华的双龙洞?/p>

 

本文是一篇游记,作者是叶圣陶。课文按照游览的顺序记叙?/p>

作者游金华双龙洞的情景,表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情,激发了我们对祖?/p>

锦绣河山的热爱之情?/p>

 

4.

《七月的天山?/p>

 

 

课文描绘了天山七月的美丽风光,字里行间洋溢着作者对大自?/p>

的赞美和热爱之情?/p>

 

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走遍千山万水

 

1.

《古诗词三首?/p>

 

 

《独坐敬亭山》这首诗描写的是诗人李白独自一人坐在敬亭山?/p>

下看到的孤寂景象,抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞之感?/p>

 

《望洞庭》通过描写月夜下洞庭湖的美丽景观,表达了诗人刘禹锡对洞庭湖美丽景色

的喜爱和赞美之情?/p>

 

《忆江南》这首词借回忆江南的美好景色,抒发了作者白居易对江南的无限赞叹与怀

念之情?/p>

 

2.

《桂林山水?/p>

 

 

课文紧紧抓住桂林山水的特点,描写了桂林山水的秀丽多姿,表达

了作者对祖国河山的热爱之情?/p>

 

3.

《记金华的双龙洞?/p>

 

本文是一篇游记,作者是叶圣陶。课文按照游览的顺序记叙?/p>

作者游金华双龙洞的情景,表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情,激发了我们对祖?/p>

锦绣河山的热爱之情?/p>

 

4.

《七月的天山?/p>

 

 

课文描绘了天山七月的美丽风光,字里行间洋溢着作者对大自?/p>

的赞美和热爱之情?/p>

 

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人教版四年级下册语文复习重点之课文概?/p>

 

第一单元

 

 

走遍千山万水

 

1.

《古诗词三首?/p>

 

 

《独坐敬亭山》这首诗描写的是诗人李白独自一人坐在敬亭山?/p>

下看到的孤寂景象,抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞之感?/p>

 

《望洞庭》通过描写月夜下洞庭湖的美丽景观,表达了诗人刘禹锡对洞庭湖美丽景色

的喜爱和赞美之情?/p>

 

《忆江南》这首词借回忆江南的美好景色,抒发了作者白居易对江南的无限赞叹与怀

念之情?/p>

 

2.

《桂林山水?/p>

 

 

课文紧紧抓住桂林山水的特点,描写了桂林山水的秀丽多姿,表达

了作者对祖国河山的热爱之情?/p>

 

3.

《记金华的双龙洞?/p>

 

本文是一篇游记,作者是叶圣陶。课文按照游览的顺序记叙?/p>

作者游金华双龙洞的情景,表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情,激发了我们对祖?/p>

锦绣河山的热爱之情?/p>

 

4.

《七月的天山?/p>

 

 

课文描绘了天山七月的美丽风光,字里行间洋溢着作者对大自?/p>

的赞美和热爱之情?/p>

 

第二单元

 

 

以诚待人

 



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