2.
把幼儿看作是成年人的缩影
,
这种观念对吗
?
?/p>
:
幼儿还只是个雏形,他们的想法观点还都在形成当中,这个时侯,你只要给他们施
加好的影响,他们长大后就会是一个善良,健康?/p>
充满爱的人。你若把他们当成是成年人?/p>
待,
成年人各种不好的东西就会对他们产生影响,
他们的心里就不会得到正常的发展?/p>
将来
势必产生各种问题。所以,孩子,还是要当成孩子看待,他们不是成人的缩影,他们相当于
一张白纸,开头几笔全看大人怎么写了。写得好的话,孩子就会健康正常的发展?/p>
3
.幼儿的年龄特征是幼儿教育工作的依据。请结合实际论述这一观点?/p>
答:
幼儿教育本来就要以幼儿年龄阶段发展来制定目标?/p>
幼儿与成人不同,
有自身的年龄?/p>
点,
只有根据这些特点来制定目标,
符合幼儿的身心发展规律和兴趣爱好?/p>
这样才能更好?/p>
教育幼儿。如果你用成人的年龄特征来做依据,讲话用成人的口吻,不以幼儿为主体思考,
那么这样的教育一定很失败?/p>
4.
根据埃里克森的理论,在幼儿的主动或内疚感形成的过程中,成人有怎样的影响?
答:
在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励?/p>
幼儿就会形成主动性,
这为他将
来成为一个有责任感?/p>
有创造力的人奠定了基础?/p>
如果成人对幼儿的这些表现不理解,
将其
看作是越轨的行为而严加管教或责难,就会使幼儿产生内疚感和自卑感,导致行为上退缩?/p>
5.
同龄幼儿的身心发展情况为什么会不同?有哪些因素影响幼儿的身心发展??/p>
小儿的生长发育从受精卵开始到出生后,
一直受到内外两方面因素的影响,
而且
两者相互作用?/p>
?/p>
1
?/p>
遗传
父母的性格可以遗传给孩子?/p>
父母身材的长短也影响着下一代?/p>
近亲
婚配者其子女智能迟缓的发生率比一般人群高?/p>
说明遗传与小儿的生长发育关系
密切?/p>
?/p>
2
?/p>
营养
妊娠期孕妇营养的情况与胎儿的发育有关?/p>
孕妇营养不足将造成胎儿
在子宫内发育迟缓?/p>
营养过多会导致巨大儿?/p>
造成分娩困难?/p>
小儿出生后长期营
养供给不足不仅影响体重及身高的增长速度?/p>
而且对智能的发育也会产生不良?/p>
响。但是营养过分可造成肥胖,对身心也会产生不良作用。另外,各种微量元素
如锌、铁、碘等也与小儿体格和精神神经发育密切相关?/p>
?/p>
3
)疾?/p>
孕妇妊娠期的疾病可影响胎儿的发育,甚至发生畸形。围生期产伤?/p>
缺氧?/p>
窒息?/p>
颅内出血等疾病可影响小儿智能的发育?/p>
出生后的急性疾病将使体
重明显减轻,慢性疾病对体重、身高均有影响。有些内分泌疾病身材矮小?/p>
?/p>
部外伤及神经系统感染性疾病后有时留有程度不等的智能迟缓?/p>