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2. 

把幼儿看作是成年人的缩影

,

这种观念对吗

? 

 

 

 

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: 

幼儿还只是个雏形,他们的想法观点还都在形成当中,这个时侯,你只要给他们施

加好的影响,他们长大后就会是一个善良,健康?/p>

充满爱的人。你若把他们当成是成年人?/p>

待,

成年人各种不好的东西就会对他们产生影响,

他们的心里就不会得到正常的发展?/p>

将来

势必产生各种问题。所以,孩子,还是要当成孩子看待,他们不是成人的缩影,他们相当于

一张白纸,开头几笔全看大人怎么写了。写得好的话,孩子就会健康正常的发展?/p>

 

3

.幼儿的年龄特征是幼儿教育工作的依据。请结合实际论述这一观点?/p>

 

答:

幼儿教育本来就要以幼儿年龄阶段发展来制定目标?/p>

幼儿与成人不同,

有自身的年龄?/p>

点,

只有根据这些特点来制定目标,

符合幼儿的身心发展规律和兴趣爱好?/p>

这样才能更好?/p>

教育幼儿。如果你用成人的年龄特征来做依据,讲话用成人的口吻,不以幼儿为主体思考,

那么这样的教育一定很失败?/p>

 

4. 

根据埃里克森的理论,在幼儿的主动或内疚感形成的过程中,成人有怎样的影响?

 

答:

在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励?/p>

幼儿就会形成主动性,

这为他将

来成为一个有责任感?/p>

有创造力的人奠定了基础?/p>

如果成人对幼儿的这些表现不理解,

将其

看作是越轨的行为而严加管教或责难,就会使幼儿产生内疚感和自卑感,导致行为上退缩?/p>

 

5.

同龄幼儿的身心发展情况为什么会不同?有哪些因素影响幼儿的身心发展??/p>

 

小儿的生长发育从受精卵开始到出生后,

一直受到内外两方面因素的影响,

而且

两者相互作用?/p>

 

 

?/p>

1

?/p>

遗传

 

父母的性格可以遗传给孩子?/p>

父母身材的长短也影响着下一代?/p>

近亲

婚配者其子女智能迟缓的发生率比一般人群高?/p>

说明遗传与小儿的生长发育关系

密切?/p>

 

 

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2

?/p>

营养

 

妊娠期孕妇营养的情况与胎儿的发育有关?/p>

孕妇营养不足将造成胎儿

在子宫内发育迟缓?/p>

营养过多会导致巨大儿?/p>

造成分娩困难?/p>

小儿出生后长期营

养供给不足不仅影响体重及身高的增长速度?/p>

而且对智能的发育也会产生不良?/p>

响。但是营养过分可造成肥胖,对身心也会产生不良作用。另外,各种微量元素

如锌、铁、碘等也与小儿体格和精神神经发育密切相关?/p>

 

 

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3

)疾?/p>

 

孕妇妊娠期的疾病可影响胎儿的发育,甚至发生畸形。围生期产伤?/p>

缺氧?/p>

窒息?/p>

颅内出血等疾病可影响小儿智能的发育?/p>

出生后的急性疾病将使体

重明显减轻,慢性疾病对体重、身高均有影响。有些内分泌疾病身材矮小?/p>

 

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部外伤及神经系统感染性疾病后有时留有程度不等的智能迟缓?/p>

 

 

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2. 

把幼儿看作是成年人的缩影

,

这种观念对吗

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: 

幼儿还只是个雏形,他们的想法观点还都在形成当中,这个时侯,你只要给他们施

加好的影响,他们长大后就会是一个善良,健康?/p>

充满爱的人。你若把他们当成是成年人?/p>

待,

成年人各种不好的东西就会对他们产生影响,

他们的心里就不会得到正常的发展?/p>

将来

势必产生各种问题。所以,孩子,还是要当成孩子看待,他们不是成人的缩影,他们相当于

一张白纸,开头几笔全看大人怎么写了。写得好的话,孩子就会健康正常的发展?/p>

 

3

.幼儿的年龄特征是幼儿教育工作的依据。请结合实际论述这一观点?/p>

 

答:

幼儿教育本来就要以幼儿年龄阶段发展来制定目标?/p>

幼儿与成人不同,

有自身的年龄?/p>

点,

只有根据这些特点来制定目标,

符合幼儿的身心发展规律和兴趣爱好?/p>

这样才能更好?/p>

教育幼儿。如果你用成人的年龄特征来做依据,讲话用成人的口吻,不以幼儿为主体思考,

那么这样的教育一定很失败?/p>

 

4. 

根据埃里克森的理论,在幼儿的主动或内疚感形成的过程中,成人有怎样的影响?

 

答:

在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励?/p>

幼儿就会形成主动性,

这为他将

来成为一个有责任感?/p>

有创造力的人奠定了基础?/p>

如果成人对幼儿的这些表现不理解,

将其

看作是越轨的行为而严加管教或责难,就会使幼儿产生内疚感和自卑感,导致行为上退缩?/p>

 

5.

同龄幼儿的身心发展情况为什么会不同?有哪些因素影响幼儿的身心发展??/p>

 

小儿的生长发育从受精卵开始到出生后,

一直受到内外两方面因素的影响,

而且

两者相互作用?/p>

 

 

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1

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遗传

 

父母的性格可以遗传给孩子?/p>

父母身材的长短也影响着下一代?/p>

近亲

婚配者其子女智能迟缓的发生率比一般人群高?/p>

说明遗传与小儿的生长发育关系

密切?/p>

 

 

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2

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营养

 

妊娠期孕妇营养的情况与胎儿的发育有关?/p>

孕妇营养不足将造成胎儿

在子宫内发育迟缓?/p>

营养过多会导致巨大儿?/p>

造成分娩困难?/p>

小儿出生后长期营

养供给不足不仅影响体重及身高的增长速度?/p>

而且对智能的发育也会产生不良?/p>

响。但是营养过分可造成肥胖,对身心也会产生不良作用。另外,各种微量元素

如锌、铁、碘等也与小儿体格和精神神经发育密切相关?/p>

 

 

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3

)疾?/p>

 

孕妇妊娠期的疾病可影响胎儿的发育,甚至发生畸形。围生期产伤?/p>

缺氧?/p>

窒息?/p>

颅内出血等疾病可影响小儿智能的发育?/p>

出生后的急性疾病将使体

重明显减轻,慢性疾病对体重、身高均有影响。有些内分泌疾病身材矮小?/p>

 

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部外伤及神经系统感染性疾病后有时留有程度不等的智能迟缓?/p>

 

 

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把幼儿看作是成年人的缩影

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这种观念对吗

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幼儿还只是个雏形,他们的想法观点还都在形成当中,这个时侯,你只要给他们施

加好的影响,他们长大后就会是一个善良,健康?/p>

充满爱的人。你若把他们当成是成年人?/p>

待,

成年人各种不好的东西就会对他们产生影响,

他们的心里就不会得到正常的发展?/p>

将来

势必产生各种问题。所以,孩子,还是要当成孩子看待,他们不是成人的缩影,他们相当于

一张白纸,开头几笔全看大人怎么写了。写得好的话,孩子就会健康正常的发展?/p>

 

3

.幼儿的年龄特征是幼儿教育工作的依据。请结合实际论述这一观点?/p>

 

答:

幼儿教育本来就要以幼儿年龄阶段发展来制定目标?/p>

幼儿与成人不同,

有自身的年龄?/p>

点,

只有根据这些特点来制定目标,

符合幼儿的身心发展规律和兴趣爱好?/p>

这样才能更好?/p>

教育幼儿。如果你用成人的年龄特征来做依据,讲话用成人的口吻,不以幼儿为主体思考,

那么这样的教育一定很失败?/p>

 

4. 

根据埃里克森的理论,在幼儿的主动或内疚感形成的过程中,成人有怎样的影响?

 

答:

在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励?/p>

幼儿就会形成主动性,

这为他将

来成为一个有责任感?/p>

有创造力的人奠定了基础?/p>

如果成人对幼儿的这些表现不理解,

将其

看作是越轨的行为而严加管教或责难,就会使幼儿产生内疚感和自卑感,导致行为上退缩?/p>

 

5.

同龄幼儿的身心发展情况为什么会不同?有哪些因素影响幼儿的身心发展??/p>

 

小儿的生长发育从受精卵开始到出生后,

一直受到内外两方面因素的影响,

而且

两者相互作用?/p>

 

 

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1

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遗传

 

父母的性格可以遗传给孩子?/p>

父母身材的长短也影响着下一代?/p>

近亲

婚配者其子女智能迟缓的发生率比一般人群高?/p>

说明遗传与小儿的生长发育关系

密切?/p>

 

 

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2

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营养

 

妊娠期孕妇营养的情况与胎儿的发育有关?/p>

孕妇营养不足将造成胎儿

在子宫内发育迟缓?/p>

营养过多会导致巨大儿?/p>

造成分娩困难?/p>

小儿出生后长期营

养供给不足不仅影响体重及身高的增长速度?/p>

而且对智能的发育也会产生不良?/p>

响。但是营养过分可造成肥胖,对身心也会产生不良作用。另外,各种微量元素

如锌、铁、碘等也与小儿体格和精神神经发育密切相关?/p>

 

 

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3

)疾?/p>

 

孕妇妊娠期的疾病可影响胎儿的发育,甚至发生畸形。围生期产伤?/p>

缺氧?/p>

窒息?/p>

颅内出血等疾病可影响小儿智能的发育?/p>

出生后的急性疾病将使体

重明显减轻,慢性疾病对体重、身高均有影响。有些内分泌疾病身材矮小?/p>

 

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部外伤及神经系统感染性疾病后有时留有程度不等的智能迟缓?/p>

 

 

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幼儿教育心理学试题答?- 百度文库
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把幼儿看作是成年人的缩影

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这种观念对吗

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幼儿还只是个雏形,他们的想法观点还都在形成当中,这个时侯,你只要给他们施

加好的影响,他们长大后就会是一个善良,健康?/p>

充满爱的人。你若把他们当成是成年人?/p>

待,

成年人各种不好的东西就会对他们产生影响,

他们的心里就不会得到正常的发展?/p>

将来

势必产生各种问题。所以,孩子,还是要当成孩子看待,他们不是成人的缩影,他们相当于

一张白纸,开头几笔全看大人怎么写了。写得好的话,孩子就会健康正常的发展?/p>

 

3

.幼儿的年龄特征是幼儿教育工作的依据。请结合实际论述这一观点?/p>

 

答:

幼儿教育本来就要以幼儿年龄阶段发展来制定目标?/p>

幼儿与成人不同,

有自身的年龄?/p>

点,

只有根据这些特点来制定目标,

符合幼儿的身心发展规律和兴趣爱好?/p>

这样才能更好?/p>

教育幼儿。如果你用成人的年龄特征来做依据,讲话用成人的口吻,不以幼儿为主体思考,

那么这样的教育一定很失败?/p>

 

4. 

根据埃里克森的理论,在幼儿的主动或内疚感形成的过程中,成人有怎样的影响?

 

答:

在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励?/p>

幼儿就会形成主动性,

这为他将

来成为一个有责任感?/p>

有创造力的人奠定了基础?/p>

如果成人对幼儿的这些表现不理解,

将其

看作是越轨的行为而严加管教或责难,就会使幼儿产生内疚感和自卑感,导致行为上退缩?/p>

 

5.

同龄幼儿的身心发展情况为什么会不同?有哪些因素影响幼儿的身心发展??/p>

 

小儿的生长发育从受精卵开始到出生后,

一直受到内外两方面因素的影响,

而且

两者相互作用?/p>

 

 

?/p>

1

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遗传

 

父母的性格可以遗传给孩子?/p>

父母身材的长短也影响着下一代?/p>

近亲

婚配者其子女智能迟缓的发生率比一般人群高?/p>

说明遗传与小儿的生长发育关系

密切?/p>

 

 

?/p>

2

?/p>

营养

 

妊娠期孕妇营养的情况与胎儿的发育有关?/p>

孕妇营养不足将造成胎儿

在子宫内发育迟缓?/p>

营养过多会导致巨大儿?/p>

造成分娩困难?/p>

小儿出生后长期营

养供给不足不仅影响体重及身高的增长速度?/p>

而且对智能的发育也会产生不良?/p>

响。但是营养过分可造成肥胖,对身心也会产生不良作用。另外,各种微量元素

如锌、铁、碘等也与小儿体格和精神神经发育密切相关?/p>

 

 

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3

)疾?/p>

 

孕妇妊娠期的疾病可影响胎儿的发育,甚至发生畸形。围生期产伤?/p>

缺氧?/p>

窒息?/p>

颅内出血等疾病可影响小儿智能的发育?/p>

出生后的急性疾病将使体

重明显减轻,慢性疾病对体重、身高均有影响。有些内分泌疾病身材矮小?/p>

 

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部外伤及神经系统感染性疾病后有时留有程度不等的智能迟缓?/p>

 

 



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