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《曹冲称象》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

 

1

通过阅读,理解课文内容,能说出曹冲称象的办法好不好,自己还能想出什?/p>

好办法来称象。教育学生平时要多观察事物,遇事要多动脑?/p>

 

 

2 

在理解的基础上,试着复述曹冲称象的过程?/p>

 

 

3

用“先……再……然后……”试着说一句话?/p>

 

 

教学重点?/p>

 

 

1

理解课文内容,能说出曹冲称象的办法好不好,自己还能想出什么好办法来称

象?/p>

 

 

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在理解的基础上,试着复述曹冲称象的过程?/p>

 

 

教学难点?/p>

 

 

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在理解的基础上,试着复述曹冲称象的过程?/p>

 

 

2

试着说说还能想出什么好办法来称象?

 

 

教学过程?/p>

 

 

一

 

导入

: 

 

1 

今天我们来学习第

4

课《曹冲称象?/p>

。齐读课题?/p>

 

 

2

看到这个题目,你最想知道些什么呢?/p>

 

【板书?/p>

:为什?/p>

 

 

怎样

 

 

结果

 

 

3

请同学们带着这些问题自由朗读课文,把字音读准确?/p>

 

 

4

上节课,我们已经学习了会认字,下面老师要考考大家,有没有和这些字词?/p>

为好朋友?/p>

 

大官

 

 

柱子

 

 

一?/p>

 

 

大秤

 

 

宰割

 

 

一?/p>

 

 

船舷

 

 

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我们已经和这些字词成为了好朋友,下面请同学们打开书,自己读一下课文的

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2

自然段,找一找他们为什么要称象?/p>

 

 

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)指名说

 

 

用文中的话说这头象有多大?/p>

 

 

 

 

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通过阅读,理解课文内容,能说出曹冲称象的办法好不好,自己还能想出什?/p>

好办法来称象。教育学生平时要多观察事物,遇事要多动脑?/p>

 

 

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在理解的基础上,试着复述曹冲称象的过程?/p>

 

 

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用“先……再……然后……”试着说一句话?/p>

 

 

教学重点?/p>

 

 

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理解课文内容,能说出曹冲称象的办法好不好,自己还能想出什么好办法来称

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在理解的基础上,试着复述曹冲称象的过程?/p>

 

 

教学难点?/p>

 

 

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在理解的基础上,试着复述曹冲称象的过程?/p>

 

 

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试着说说还能想出什么好办法来称象?

 

 

教学过程?/p>

 

 

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今天我们来学习第

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。齐读课题?/p>

 

 

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看到这个题目,你最想知道些什么呢?/p>

 

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怎样

 

 

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请同学们带着这些问题自由朗读课文,把字音读准确?/p>

 

 

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上节课,我们已经学习了会认字,下面老师要考考大家,有没有和这些字词?/p>

为好朋友?/p>

 

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通过阅读,理解课文内容,能说出曹冲称象的办法好不好,自己还能想出什?/p>

好办法来称象。教育学生平时要多观察事物,遇事要多动脑?/p>

 

 

2 

在理解的基础上,试着复述曹冲称象的过程?/p>

 

 

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用“先……再……然后……”试着说一句话?/p>

 

 

教学重点?/p>

 

 

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理解课文内容,能说出曹冲称象的办法好不好,自己还能想出什么好办法来称

象?/p>

 

 

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在理解的基础上,试着复述曹冲称象的过程?/p>

 

 

教学难点?/p>

 

 

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在理解的基础上,试着复述曹冲称象的过程?/p>

 

 

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试着说说还能想出什么好办法来称象?

 

 

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一

 

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今天我们来学习第

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。齐读课题?/p>

 

 

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看到这个题目,你最想知道些什么呢?/p>

 

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怎样

 

 

结果

 

 

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请同学们带着这些问题自由朗读课文,把字音读准确?/p>

 

 

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上节课,我们已经学习了会认字,下面老师要考考大家,有没有和这些字词?/p>

为好朋友?/p>

 

大官

 

 

柱子

 

 

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宰割

 

 

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二年级上册语文教?4曹冲称象 人教部编?- 百度文库
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《曹冲称象》教学设?/p>

 

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通过阅读,理解课文内容,能说出曹冲称象的办法好不好,自己还能想出什?/p>

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理解课文内容,能说出曹冲称象的办法好不好,自己还能想出什么好办法来称

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结果

 

 

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上节课,我们已经学习了会认字,下面老师要考考大家,有没有和这些字词?/p>

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