4
?/p>
《曹冲称象》教学设?/p>
教学目标?/p>
1
通过阅读,理解课文内容,能说出曹冲称象的办法好不好,自己还能想出什?/p>
好办法来称象。教育学生平时要多观察事物,遇事要多动脑?/p>
2
在理解的基础上,试着复述曹冲称象的过程?/p>
3
用“先……再……然后……”试着说一句话?/p>
教学重点?/p>
1
理解课文内容,能说出曹冲称象的办法好不好,自己还能想出什么好办法来称
象?/p>
2
在理解的基础上,试着复述曹冲称象的过程?/p>
教学难点?/p>
1
在理解的基础上,试着复述曹冲称象的过程?/p>
2
试着说说还能想出什么好办法来称象?
教学过程?/p>
一
导入
:
1
今天我们来学习第
4
课《曹冲称象?/p>
。齐读课题?/p>
2
看到这个题目,你最想知道些什么呢?/p>
【板书?/p>
:为什?/p>
怎样
结果
3
请同学们带着这些问题自由朗读课文,把字音读准确?/p>
4
上节课,我们已经学习了会认字,下面老师要考考大家,有没有和这些字词?/p>
为好朋友?/p>
大官
柱子
一?/p>
大秤
宰割
一?/p>
船舷
?/p>
?/p>
造成
?/p>
1
)小老师领读
?/p>
2
?/p>
开火车?/p>
?/p>
3
)齐?/p>
?/p>
导学?/p>
1
我们已经和这些字词成为了好朋友,下面请同学们打开书,自己读一下课文的
1
?/p>
2
自然段,找一找他们为什么要称象?/p>
?/p>
1
)指名说
用文中的话说这头象有多大?/p>