2019
高考语文实用类文本阅读训非连续性文本阅读训练精?/p>
30
?/p>
(含答案解析?/p>
1.
阅读下面的文字,完成小题?/p>
材料一?/p>
2017
年,作为高考综合改革试点地区的上海、浙江两地的首届
高中毕业生迎来高考检阅。这一轮试点改革中提出了很多新的理
念,取得了不少成果,但同时也出现了一些新问题,比如“六
/
七?/p>
三”模式下的学科失衡问题?/p>
据初步调查,
2016
级高中生?/p>
2017
年选定选考科目时,浙江省
某中学近千人中只?/p>
7
个学生选考物理;某一级普通高中特色示?/p>
学校也只有不?/p>
50
人选考物理;某县所有中学只有不?/p>
100
人选?/p>
物理;某?/p>
2016
级约一万名学生,只有不?/p>
900
名学生选考物理?/p>
这些现象虽然仍在动态变化中,但是“惧选物理”的情绪由落后地
域向发达地域、由二级普通高中特色示范学校向一级普通高中特?/p>
示范学校快速蔓延,已成为一个不争的事实?/p>
(选自搜狐网《尴尬的物理:浙江新高考下的学科失?
与制度改进》,
2017.9.14
?/p>
材料二:
“物理遇冷”的直接原因不是选考,而是新高考为了平衡不同学
科的难度和分值,对选考科目采取了赋分制?/p>
赋分制,即不以卷面实际分数为考生最后得分,而是根据考生?/p>
卷面成绩在全部成绩中的位置,给出一个相对分数。具体到本次?/p>
考,每门选考科目卷面成绩的?/p>
1%
?/p>
100
分,
2%
?/p>
97
分,以此?/p>
推,以每
3
分为一个分差档设置
21
个得分档,直至最低分
40
分?/p>
“物理学科本身偏难,选考物理的一般都是成绩较好的学生,因
此导致许多成绩不好的学生不愿意成为分母。”杭州市一所普通高