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高中思想政治新课标学习心得体?/p>
政治学科?/p>
王秀?/p>
高中统一进行新课程的改革?/p>
新的课程?/p>
新的理念?/p>
不仅为我们的政治教学
改革带来了机遇,
同时也给我们老师提出了一系列的挑战?/p>
俗话说:
"
一份耕耘,
一份收?/p>
"
。教学也如春种秋收一样,没有精耕细作,就不会有喜人的收成。结
合这两年多的具体实践,我粗浅的谈谈对新课程改革的一些看法和体会?/p>
一、新课改倡导合作精神,开展自主探究?/p>
新课改理念认为:教师是合作者、组织者、引导者、参与者,课堂上应尊重
学习主体,把学习的主动权还给学生。整节课,以问题为主线,引导学生自己?/p>
发现问题,提出问题,甚至解决问;教师只是围绕学生提出的问题,有时加以?/p>
导,有时鼓励学生提问。为此,我们教师应更新观念,转变角色。教师在教学?/p>
要充分调动学生参与课堂教学,
面向全体学生?/p>
放弃传统的老师讲?/p>
学生听的?/p>
学模式,让学生多看、多问、多想、多讲、多行。重视每一位同学的见解,赏?/p>
他们每一点进步的思想火花?/p>
二、新课改坚持理论联系实际,走进生活走进社会?/p>
长期以来我们政治课被学生认为是说大话说空话的课,
原因就在于我们的?/p>
程内容离现实社会?/p>
离现实生活太遥远了,
让广大的学生感到象天上的星星一?/p>
遥不可及?/p>
?/p>
《新课标?/p>
的一个重要理念,
就是
“构建以生活为基础的课程模块?/p>
?/p>
如我们的政治课现在分为“经济生活”“文化生活”“政治生活”“哲学生活?/p>
等模块。使的我们的课程具有浓郁的时代生活的气息。如在讲到《政治生活》的
民族问题时,结合时政热点问题?/p>
3
?/p>
14
西藏事件”,布置学生搜集与西藏史?/p>
有关的资料,还有农奴主压迫农奴的各种证据——图片、视频、文献等,在课堂
上进行展览和交流?/p>
有能力的学生还自己制作和讲解
PPT
课件?/p>
这让学生深切?