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1
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《昼夜与生物》教?/p>
教学目标
1.
能力目标:能用图表记录由于昼夜交替的影响,动植物和人的变化情况;能尝试用
不同的方式分析和解读动植物随昼夜变化的行为特点?/p>
2.
情感目标:乐于用学到的知识改善生活;意识到人与自然要和谐相处?/p>
3.
知识目标:观察动植物和人的昼夜行为变化,知道昼夜变化对动植物的行为产生影
响?/p>
教学重点
1.
能用不同的方式分析和解读动植物随昼夜变化的行为特?/p>
2.
乐于用学到的知识改善生活;意识到人与自然要和谐相处,培养学生的环保意识?/p>
教学难点
能用不同的方式分析和解读动植物随昼夜变化的行为特点?/p>
教学方法
猜想、假设、实验、小组合作探?/p>
课前准备
课件、动植物录像、图片资料、记录单?/p>
课时安排
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1
课时
教学过程
一、导入新?/p>
故事导入(约
3
分钟?/p>
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师:同学们,我们平时上学都是看什么知道时间的?(钟表?/p>
,可是有一位科学家,他
在花圃里种了很多种花草,
无论白天还是晚上?/p>
他只要看看花圃里的花草就知道大约是什?/p>
时间了,你猜猜他是怎么知道时间的?
生猜测:他观察花的开放时间就知道,或者闭合时间;花的开放闭合是有规律的?/p>
那你觉得它的这种规律是什么原因影响的呢?(板书:昼夜更替?/p>
为了进一步探究这个问题,
我们现在就去研究一下昼夜的更替对生活在地球上的生物?/p>
产生怎样的影响呢?/p>
[
设计意图:通过此环节通过故事导入,激发了学生学习的热情和学习的兴趣,为后?/p>
学习打好情感铺垫?/p>
]