1
浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学八年级科学下å†?/p>
�/p>
3.2
各种各样
的土壤》教æ¡?/p>
一、教学目标:
1
、区分砂粒、粉砂粒、黏粒的大小及性能ã€?/p>
2
、区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的土壤质地特征ã€?/p>
3
、区分砂土类土壤、黏土类土壤、壤土类土壤的主要性状ã€?/p>
4
、了解壤土类土壤各种成分的比例ã€?/p>
5
、说出壤土类土壤最适于植物生长的主要理由ã€?/p>
二、重点难点分析:
重点:土壤的类型、土壤的性状结构与功能相适应的科学理å¿?/p>
难点ï¼?/p>
三、教
å?/p>
�/p>
设:
【引入ã€?/p>
问问走过大江南北的学生,
观察过不同地方的土壤吗?有些地方寸草不生ï¼?/p>
有些åœ?/p>
方植被茂盛ã€?/p>
是什么决定了植物的生长状况?是气候,
水分ï¼?/p>
还是土壤?--土壤是一个非
常重要的客观因素。那么,土壤是否有利于植物的生长是由什么因素决定的å‘?/p>
?
一、土壤的结构和类åž?/p>
1
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土壤的组成:
土壤是由矿物质颗粒ã€?/p>
腐殖质ã€?/p>
水和空气组成的ã€?/p>
这些成分是相互影响的ï¼?/p>
并使土壤形成了一定的结构ã€?/p>
如:矿物质颗粒较小,土壤的空隙就
较小,于是水和空气也就少ã€?/p>
2
�/p>
土壤主要是由矿物质颗粒构成(矿物质占固体部分çš?/p>
95
%)
,所以矿物质的多少就成为
影响土壤结构最重要的因素ã€?/p>
矿物质颗粒有粗有细,粗的叫砂粒,细的叫做黏粒,介于两者之间的叫粉砂粒ã€?/p>
土壤颗粒的分ç±?/p>
名称
直径
/
毫米
砂粒
2.0-0.02
粉砂ç²?/p>
0.02-0.002
黏粒
<0.002
【思考】砂粒、粉砂粒、黏粒分别堆在一起,哪种颗粒之间的空隙大?含水和空气最多?
类别
土壤空隙
空气与水的含é‡?/p>
砂粒
�/p>
�/p>
粉砂ç²?/p>
适中
适中
黏粒
å°?/p>
å°?/p>
土壤矿物质颗粒越大,土壤的空隙越大,土壤中的空气和水就越多ã€?/p>
3
、不同的土壤,渗水的能力是不同的ã€?/p>
【实验】土壤的渗水实验--探究土壤渗水的多少与通气性和保水性的关系
实验步骤ï¼?/p>
1
、感觉黏粒与砂粒的颗粒大小ã€?/p>
2
、黏粒和砂粒的渗水实验:能渗出更多水分的æ˜?/p>
装砂粒的
漏斗ã€?/p>
【讨论】粉砂粒的渗水情况--介于砂粒和黏粒之间ã€?/p>
棉花的作用:
防止颗粒物进入锥形瓶