1
/
10
2.
我是什?/p>
教学目标
1.
认识
14
个生字,会写
9
个字?/p>
2.
能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分?/p>
3.
了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环?/p>
意识?/p>
教学重难?/p>
1.
正确朗读课文?/p>
2.
了解水的变化以及与人类的关系?/p>
3.
背诵自己喜欢的部分?/p>
课前准备?/p>
1.
生字卡片,相关课件?/p>
2.
师生收集水与人类关系的相关资料?/p>
课时安排
:
2
课时
第一课时
一、谜语导?/p>
今天,老师给同学们带来一条谜语,你能猜出谜底吗?
师说出谜语“千条线,万条线,落到水中看不见?/p>
,学生猜,随
机板书课题?/p>
二、通读课文,随文识字?/p>
1.
学生带着问题“我是什么”试读课文,并圈出文中生字,?/p>
读几遍?/p>