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1 

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社戏

 

 

 

2 

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初二语文?/p>

 

使用?/p>

 

 

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教研?/p>

 

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新授

 

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学习目标

 

1

.分析作品中感人的人物形象?/p>

2

.体会本文景物描写的特点?/p>

 

学习重点

 

 

1.

体会本文景物描写的特点?/p>

 

2.

感受童真的可贵和友谊的美好?/p>

 

学习难点

 

学法导航

 

自主学习,小组交流,教师点拨

 

 

 

 

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环节一:激趣导入,目标领航(明标)

 

阅读分析第二部分?/p>

5~30

段)

 

⑴这部分着重写看社戏,先后写了哪四件事?/p>

 

___________________________________________________________________________ 

⑵看社戏前有哪些波折和转机??/p>

5~9

段)?/p>

 

波折一

__________________________    

转机一

______________________________ 

波折?/p>

__________________________    

转机?/p>

______________________________ 

转机?/p>

______________________________ 

环节二:学案导学,自主学习(自学

-

查)

 

写月夜行船,前往看戏?/p>

10~13

段)?/p>

 

①这部分写夜景,从哪几个方面着笔,使人有身临其境之感,并找出对应的句子?/p>

 

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 

②句子“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还

以为船慢。”为什么写得好,请欣赏?/p>

 

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ 

③这部分集中描写景物在文中有何作用?

 

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 

写在赵庄看社戏(

14~21

段)?/p>

 

这部分写戏台是按什么顺序来写的?用“仙境”来形容戏台,有什么作用?

 

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初二语文?/p>

 

使用?/p>

 

 

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教研?/p>

 

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新授

 

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学习目标

 

1

.分析作品中感人的人物形象?/p>

2

.体会本文景物描写的特点?/p>

 

学习重点

 

 

1.

体会本文景物描写的特点?/p>

 

2.

感受童真的可贵和友谊的美好?/p>

 

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阅读分析第二部分?/p>

5~30

段)

 

⑴这部分着重写看社戏,先后写了哪四件事?/p>

 

___________________________________________________________________________ 

⑵看社戏前有哪些波折和转机??/p>

5~9

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波折一

__________________________    

转机一

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波折?/p>

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转机?/p>

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转机?/p>

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环节二:学案导学,自主学习(自学

-

查)

 

写月夜行船,前往看戏?/p>

10~13

段)?/p>

 

①这部分写夜景,从哪几个方面着笔,使人有身临其境之感,并找出对应的句子?/p>

 

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②句子“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还

以为船慢。”为什么写得好,请欣赏?/p>

 

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_________________________________________________________________________ 

③这部分集中描写景物在文中有何作用?

 

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写在赵庄看社戏(

14~21

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这部分写戏台是按什么顺序来写的?用“仙境”来形容戏台,有什么作用?

 

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教研?/p>

 

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新授

 

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学习目标

 

1

.分析作品中感人的人物形象?/p>

2

.体会本文景物描写的特点?/p>

 

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1.

体会本文景物描写的特点?/p>

 

2.

感受童真的可贵和友谊的美好?/p>

 

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环节一:激趣导入,目标领航(明标)

 

阅读分析第二部分?/p>

5~30

段)

 

⑴这部分着重写看社戏,先后写了哪四件事?/p>

 

___________________________________________________________________________ 

⑵看社戏前有哪些波折和转机??/p>

5~9

段)?/p>

 

波折一

__________________________    

转机一

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波折?/p>

__________________________    

转机?/p>

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转机?/p>

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环节二:学案导学,自主学习(自学

-

查)

 

写月夜行船,前往看戏?/p>

10~13

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①这部分写夜景,从哪几个方面着笔,使人有身临其境之感,并找出对应的句子?/p>

 

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②句子“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还

以为船慢。”为什么写得好,请欣赏?/p>

 

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③这部分集中描写景物在文中有何作用?

 

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写在赵庄看社戏(

14~21

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这部分写戏台是按什么顺序来写的?用“仙境”来形容戏台,有什么作用?

 

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社戏 导学案及答案2 - 百度文库
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初二语文?/p>

 

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新授

 

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1

.分析作品中感人的人物形象?/p>

2

.体会本文景物描写的特点?/p>

 

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1.

体会本文景物描写的特点?/p>

 

2.

感受童真的可贵和友谊的美好?/p>

 

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环节一:激趣导入,目标领航(明标)

 

阅读分析第二部分?/p>

5~30

段)

 

⑴这部分着重写看社戏,先后写了哪四件事?/p>

 

___________________________________________________________________________ 

⑵看社戏前有哪些波折和转机??/p>

5~9

段)?/p>

 

波折一

__________________________    

转机一

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波折?/p>

__________________________    

转机?/p>

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转机?/p>

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环节二:学案导学,自主学习(自学

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写月夜行船,前往看戏?/p>

10~13

段)?/p>

 

①这部分写夜景,从哪几个方面着笔,使人有身临其境之感,并找出对应的句子?/p>

 

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②句子“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还

以为船慢。”为什么写得好,请欣赏?/p>

 

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_________________________________________________________________________ 

③这部分集中描写景物在文中有何作用?

 

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写在赵庄看社戏(

14~21

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这部分写戏台是按什么顺序来写的?用“仙境”来形容戏台,有什么作用?

 

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